Teorie předškolní výchovy I - OB7215107

• Anglický název: Theory of Preschool Education I
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2017
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, KZ [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (30)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PaedDr. Soňa Koťátková, Ph.D.
• Je prerekvizitou pro: OB7215210, OB7215202
• Je záměnnost pro: OKB7315107, OPB01N110A

Anotace

Poslední úprava: OPRAVILO/PEDF.CUNI.CZ (22.03.2012)

Rozbor stěžejních otázek a problémů současného předškolního vzdělávání v podmínkách mateřské školy s přihlédnutím k jeho vývojovým proměnám. Komparace řešení u nás a ve světě. Obsah předškolního vzdělávání a jeho didaktická transformace. Vzdělávací programy a kurikula. Individualizace vzdělávání z hlediska naplňování cílů osobnostního rozvoje.

Cíl předmětu

Poslední úprava: OPRAVILO/PEDF.CUNI.CZ (22.03.2012)

 

Cíl kurzu : na základě rozboru a reflexe aktuálních otázek teorie a praxe předškolní výchovy a vzdělávání seznámit se specifikou předškolní pedagogiky

Literatura

Poslední úprava: KROPACKO/PEDF.CUNI.CZ (21.02.2016)

 Základní literatura

´Bruceová, T. Předškolní výchova. Praha: Portál 1996.

´Helus, Z. Dítě v osobnostním pojetí. Obrat k dítěti jako výzva a úkol pro učitele i rodiče. Praha: Portál 2009.

´Kolláriková, Z., Pupala, B. Předškolní a primární pedagogika. Praha: Portál 2003.

´Opravilová, E,. Gebhartová, V. Rok v mateřské škole. Praha: Portál 2011.

´Opravilová,E., Kropáčková, J., Studijní texty k předškolní pedagogice s úvodem do pedagogiky. Praha: PedF 2007.

´Opravilová,E., Uhlířová,J., Předškolní výchova v zrcadle pramenů. Praha: PedF 2010.

´Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Praha: VÚP 2004.

 

Další doporučená literatura

 

´Bělinová, L. a kol. Metodika výchovné práce v jeslích a mateřských školách. Praha: SPN 1986.

´Erikson, E. H. Dětství a společnost. Praha: Argo, 2002.

´Jarníková, I. (Eds) výchovný program mateřských škol: Přehled výchovných prostředků a jak jich využívati ve výchově malých dětí. Praha, 1927.

´Komenský, J. A. Informatorium školy mateřské. Praha: Academia, 2007.

´Kalhous, Z., Obst, O. a kol. Školní didaktika. Praha: Portál, 2002.

´Krejčová, V. Kargerová, J. Syslová, Z. Individualizace v mateřské škole. Praha: Portál 2015.

´Pupala, B., Kaščák, O. Neposedné predškolské kurikulum. Od komapratívnejs analýzy k učiteĺským emóciám. Bratislava: Wolters Kluwer, 2014.

´Suchánková, E. Hra a její využití v předškolním vzdělávání. Praha: Portál 2014.

´

Metody výuky

Poslední úprava: OPRAVILO/PEDF.CUNI.CZ (22.03.2012)

 

přednáška, samostatné studium, zpracování písemného elaborátu

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: OPRAVILO/PEDF.CUNI.CZ (22.03.2012)

 

Podmínky pro udělení zápočtu

1.seminární práce

2.záznam o pozorování edukačního prostředí,

3.aktivní komunikace a kooperace

 

Náměty na seminární práce

Dítě v proměnách času (reflexe na základě literatury)

Hnutí za novou výchovu (reflexe původních pramenů)

Postavení dítěte v současném světě (úvaha)

Předškolní výchova v zahraničí (využití vlastní zkušenosti)

Předškolní dítě v ohrožení (případová studie na základě vlastního pozorování)

Děti a umění (úvaha nad RVP PV)

Obraz předškolního dítěte ve výtvarném umění (literatuře) (rozbor)

Sylabus

Poslední úprava: OPRAVILO/PEDF.CUNI.CZ (22.03.2012)

 

Témata

Proměny obrazu dětství

Předškolní výchova jako problém sociální a vzdělávací politiky

Dítě v současném světě

Geneze cílů (od předškolní výchovy k předškolnímu vzdělání)

Tradiční a nové modely předškolní výchovy (Reggio pedagigika, Situationseinsatz)

Strategie vzdělávacích programů a kurikulum.