Didaktika výtvarné výchovy II - O01321164

• Anglický název: Didactics of Art Education II
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2015 do 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 1
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 10 (20)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Staré označení: DIVV
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Zuzana Svatošová, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Umění > Předměty obecného základu
• Prerekvizity : O01321046
• Je záměnnost pro: OK0621164, O01321903

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (15.09.2020)

Předmět Didaktika Vv 2: umění a škola se zabývá otázkami vnímání vizuálního díla, možnostmi jeho interpretace a dalšího zapojení ve výtvarné výchově. Seznamuje studenty s možnými přístupy k uměleckému dílu a jejich přednostmi a slabinami v kontextu didaktické transformace. Staví na znalostech studentů z teorie a historie umění.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (15.09.2020)

Dimensions of aesthetic interactions, their peculiarities, and means. Art Education as a creative and an expressive discipline on primary education. Prerequisites and phases of visual perception and art creation.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (15.09.2020)

Rozvoj aktivního vnímání a schopnosti interpretovat umělecké dílo, schopnost transformace jeho obsahu do výtvarného úkolu.  Rozvoj funkčního slovníku učitele.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (15.09.2020)

Development of active perception and interpretation of art works and competence to transform artworks´content into the art task at the primary level of education. Reflection of aesthetic interactions, their peculiarities and means in Vv. Methods of paraphrases. Creating a functional teacher dictionary.

Literatura

čeština

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (15.09.2020)

BIRD, M. Van Goghova hvězdná noc. CPress 2017

FULKOVÁ, M., HAJDUŠKOVÁ, L., SEHNALÍKOVÁ, V. Galerijní a muzejní edukace 1: vlastní cestou k umění:

vzdělávací programy Uměleckoprůmyslového musea v Praze a Galerie Rudolfinum v roce 2011. Praha: PedF UK 2012

FULKOVÁ, M., JAKUBCOVÁ, L., KITZBERGEROVÁ, L., SEHNALÍKOVÁ, V. Galerijní a muzejní edukace 2. Praha: PedF UK a UPM 2013

JAKUBCOVÁ, L., FULKOVÁ, M. SEHNALÍKOVÁ, V. Metodika II. Metodika realizace vzdělávacího galerijního/muzejního programu (pro základní vzdělávání). Praha: Pedf UK, UPM, Galerie Rudolfinum 2013

HORÁK, O., FRANTA, J. Proč obrazy nepotřebují názvy? Praha: Labyrint 2014

KULKA, T. Umění a kýč. Praha: Torst 2000

KAFKOVÁ, H.: Plánování výtvarných činností, Praha, UK 2019. Dostupné na:

https://www.futurebooks.cz/books/pedfa_esf_12/

 

DOMLÁTILOVÁ, K., FREITAGOVÁ, M., HORÁK, O., LAHODOVÁ, K. Klacky v galerii, obrazy za miliony a co znamená krabice od pracího prášku? Praha: Galerie Rudolfinum

ECO, U. (ed.) Dějiny krásy. Praha: Argo 2005. ISBN 80-7203-677-7

ECO, U. (ed.) Dějiny ošklivosti. Praha: Argo 2007. ISBN 978-80-7203-893-0

FIŠER Z., HAVLÍK V., HORÁČEK, R. Slovem, akcí, obrazem. Brno: MU 2010

MENKHOFFOVÁ, I. Svět optických iluzí. Praha: Slovart 2010

NOVOTNÁ, M. Kontext a práce s ním ve Vv. In: Výtvarná výchova 2/2013

https://www.futurebooks.cz/books/pedfa_esf_12/

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (15.09.2020)

Fulková, M., Novotná, M. Výtvarná výchova pro 6. a 7. roč. ZŠ a víceletá gymnázia. Praha: Fortuna 1997. ISBN 80-7168-382-5

Fulková, M., Novotná, M. Výtvarná výchova pro 8. a 9. roč. ZŠ a víceletá gymnázia. Praha: Fortuna 1999. ISBN 80-7168-591-7

Fulková, M.: Diskurs umění a vzdělávání, 2010

Fulková, M. Hajdušková, L., Galerijní a muzejní edukace 1 a 2. UK PedF a UPM 2013

Kesner, L.: Muzeum umění v digitální době, 2000

KULKA,J. Psychologie umění. Praha: SPN, 1990.ISBN 80-04-23694-4.

SLAVÍK,J. Didaktika výtvarné výchovy III. Praha: SPN 1990.ISBN 80-7066-268-9.

ŠAMŠULA,P. Obrazárna v hlavě 1 - 2 . Výtvarná čítanka pro 2.- 5. ročník základní školy. Praha : Práce 1996. ISBN 80-208-0380-7.

HLAVSA,J. Psychologické metody výchovy k tvořivosti. Praha : SPN ,1986.

ŠAMŠULA,P.; HIRSCHOVÁ,J. Průvodce výtvar.uměním IV. Praha: Práce, 1994. ISBN 80-208-0008-5.

BLÁHA,J.; SLAVÍK,J. Průvodce výtvar.uměním V. Praha: Práce, 1997. ISBN 80-208-0432-3

HAZUKOVÁ,H. Příprava učitele na rozhodování ve výtvarné výchově I. Praha: Pedagogická fakulta UK,1994.

HAZUKOVÁ,H. Příprava učitele na rozhodování ve výtvarné výchově II. Praha: Pedagogická fakulta UK,1995.

KAFKOVÁ, H.: Plánování výtvarných činností, Praha, UK 2019. Dostupné na:

https://www.futurebooks.cz/books/pedfa_esf_12/

Třeštík, M. Umění vnímat umění. Praha: Gasset, 2011

Metody výuky

čeština

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (15.09.2020)

seminář

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (15.09.2020)

Seminary

Požadavky ke zkoušce

čeština

Poslední úprava: Mgr. Lucie Jakubcová Hajdušková, Ph.D. (10.09.2021)

Splnění úkolů (např. studium zadané literatury, vypracování návrhů výuky, apod.) zadaných v semináři nebo jako samostatná příprava.

 

V případě, že bude KVV nucena omezit nebo rušit prezenční výuku, bude výuka v předmětu zajištěna distančně pomocí aplikace MS Teams.

Aplikace je všem studentům řádně zapsaným na PedF UK zdarma k dispozici, viz tento odkaz https://sit.pedf.cuni.cz/pro-studenty/office-365-pro-studenty/.

Výuka bude v semináři/přednášce nastavena tak, aby ji bylo možné plnit v případě nutnosti distančně a podmínky k zakončení předmětu se nebudou měnit.

Aktuální podmínky k zakončení předmětu budou představeny na prvním semináři nebo na první přednášce.

V případě distanční výuky budou aktuální požadavky uloženy v dokumentu INFORMACE.doc v týmu v MS Teams.

Prosím studentky a studenty, aby si aktualizovali e-mailové adresy, aby bylo možné je kontaktovat a informovat.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (15.09.2020)

Moodle course assignments

Sylabus

čeština

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (15.09.2020)

oborový kontext, plánování výtvarných činností, galerijní a muzejní edukace, didaktická transformace

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (15.09.2020)

 

context of art, planning of Art activities, galery and museum education, didactical transformation