Didaktika dějepisu II - OPND2D104A

• Anglický název: Didactics of History II
• Zajišťuje: Katedra dějin a didaktiky dějepisu (41-KDDD)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2017 do 2017
• Semestr: letní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Zk [HT]
• Počet míst: 40 / 30 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Hana Havlůjová, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Hana Havlůjová, Ph.D.
• Prerekvizity : OPND2D102A
• Je prerekvizitou pro: OPND2D107A

Anotace

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Kepartová, CSc. (13.05.2019)

Cílem kursu je seznámení studentů s problematikou profesionalizace přípravy učitele dějepisu a s dějepisem jako vyučovacím předmětem a jeho funkčním zastoupení v učebních plánech základních a středních škol a pojetím dějepisu. Vlastním obsahem je vztah mezi historickými vědními disciplinami a didaktikou dějepisu, spočívající ve vytváření komplexní didaktické analýzy. Dalším obsahem je otázka významu, cíle, úkolů a obsahu předmětu. V rámci seminářů studenti provádějí historickou a didaktickou analýzu tematických celků zařazených do výuky dějepisu na základních a středních školách. Získané znalosti a dovednosti z historiografie, regionalistiky, historické geografie, PHV a APHV využívají při exkurzích a vytváření projektů mimotřídní výuky v muzeích, knihovnách a dalších institucích. Formou náslechů a následných rozborů hodiny dějepisu se připravují na výuku na středních školách. Závěrečná zkouška probíhá formou obhajoby písemně vypracované úplné didaktické analýzy vybraného tématického celku. Předmět je vyučován v českém jazyce.

Literatura

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Kepartová, CSc. (15.05.2019)

Brandejs, Č. K otázce využití archivních dokumentů ve vyučování dějepisu, in Sborník Pedagogické fakulty v Hradci Králové. Historie. Praha: SPN, 1981, s. 161 - 164.

Havlůjová, H., Mikeska, T., Parkan, F., Stolárová, L. Střed Evropy okolo roku 1000- historický průvodce pro mládež (pro ZŠ a nižší gymnázia), Praha: CMS, 2002.

Homerová, M. Jak může vypadat výuka dějepisu v muzeích a skanzenech aneb umí pedagogové využít nabídky této výuky ? Učitelské noviny l997,  s. l9 - 20.

Hroch, M. a kol. Úvod do studia dějepisu. Praha: SPN, 1983.

Julínek, S. Didaktická analýza jako východisko pro funkční volbu vyučovacích prostředků ve výuce dějepisu. in: Vyučovací pomůcky jako prostředek modernizace výuky dějepisu. Brno 1986, s. 78 - 95.

JULÍNEK, S. a kol. Základy oborové didaktiky dějepisu, Brno: MU, 2004.

Maňák, J. Nárys didaktiky. Brno: MU, 1990

Michovský, V. Didaktická analýza - základní forma učitelovy přípravy na vyučování. In.: Sborník pedagogické fakulty v Plzni. Dějepis 12. Praha: SPN, 1973.

Pasák, T. Muzea a školy. Společenské vědy ve škole, l981/2, č. l0, s. 281 - 283.

Petrtyl, J. Zkušenosti ze spolupráce školy a muzea při vyučování dějepisu, Praha, SPN 1962.

Slolárová, L., Havlůjová, H., mikeska, T., Parkan, F.: Střed Evropy okolo roku 1000- historický průvodce pro mládež (střední školy a gymnázia), Praha: CMS,2002.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Doporučená literatura a zdroje:−Čechová, B. H.: Nápady pro rozvoj a hodnocení klíčových kompetencí žáků, Praha: Portál, 2009.−Grecmanová, H. –Urbanovská, E.,Aktivizační metody ve výuce, prostředek ŠVP, Olomouc: Hanex, 2007.−Slavík, J.: Hodnocení v současné škole, Praha: Portál 1999.−Stradling,R.,Jak učit evropské dějiny 20. století, 2003. Dostupné online: http://www.msmt.cz/vzdelavani/jak-ucit-evropske-dejiny-20-stoleti−Hot Potatoes http://hotpot.uvic.ca/

Manusriptorium pro školy http://www.manuscriptorium.com/index.php?q=cs/content/p%C5%99%C3%ADpravy-pro-v%C3%BDuku−Ústav pro soudobé dějiny(výstupy projektů)http://www.usd.cas.cz/(levé menu)−Ústav pro studium totalitních režimů –vzdělávací projekty http://www.ustrcr.cz/cs/projekty#vzdelavaci −The National Archives –Education (Velká Británie) http://www.nationalarchives.gov.uk/education/default.htm

Metody výuky

Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Kepartová, CSc. (13.05.2019)

Přednášky, semináře,skupinová práce, exkuze do paměťových institucí, konzultace.

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Iva Beránková (21.05.2019)

Přednášky

Profesionalizace učitele

Dějepis a pomocné vědy historické

Historická, didaktická a metodická analýza

Zastoupení dějepisu v učebních plánech základních škol (RVP)

Zastoupení dějepisu v učebních plánech základních škol (RVP)

Mimotřídní a mimoškolní výuka dějepisu

Semináře

Příprava praxe na ZŠ - hodnocení

Historická, didaktická a metodická analýza konkrétních tematických celků zařazených do výuky dějepisu na základních školách

Historická, didaktická a metodická analýza konkrétních tematických celků zařazených do výuky dějepisu na středních školách.

Tvorba testů

Mapa a její využití ve výuce

Příprava náslechu na SŠ - náslech a jeho hodnocení

Mimotřídní a mimoškolní výuka dějepisu v praxi

Příprava pomůcek pro mimotřídní a mimoškolní výuku