Specifické poruchy učení a chování - OKO131245

• Anglický název: Specific learning difficulties and behavior disorders
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2014 do 2018
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, KZ [HT]
• Rozsah za akademický rok: 6 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Úroveň: základní
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D.
• Vyučující: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D.
• Neslučitelnost : OKO133245
• Prerekvizity : OKO131111
• Záměnnost : OKO133245
• Je záměnnost pro: OKO133245

Anotace

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (12.12.2009)

Obsahové vymezení: ? Historický exkurz do problematiky. Průřez vývojem názorů a definic na SPU. ? Terminologické rozlišení kategorie SPCH. ? Diagnostika a její specifika. ? Metody práce s jedinci s SPCH v edukačním procesu, specifika práce učitele a vychovatele. Alternativní formy práce s jedinci s SPCH. ? Terapeutické možnosti při práci s jedinci s SPCH (KBT, relaxace, jóga, KUPOZ, HYPO, relaxační plavání, apod.). ? Etiologie, výskyt, prevence SPUCH v předškolním věku, SPUCH v období školní docházky, diagnostika, edukace. ? Sekundární následky SPUCH. ? Tvorba individuálních vzdělávacích programů. ? Metody hodnocení a tolerance žáků se SPU. ? Způsob práce v hodině se žáky s SPU na 2. stupni ZŠ a na SŠ. ? Principy partnerství mezi rodiči a učiteli při práci s dětmi se SPUCH. ? Projevy uvedených poruch v dospělosti. ? Legislativní ošetření péče o jedince se SPUCH.

Cíl předmětu

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (12.12.2009)

Cíl: Základní seznámení s problematikou SPUCH z teoretického i praktického pohledu.

Literatura

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (12.12.2009)

BARTOŇOVÁ,M. Kapitoly ze specifických poruch učení. Brno:MU 2006

MATEJČEK, Z. Dyslexie. Praha : H&H, 2003

MICHALOVÁ, Z. Specifické poruchy učení na 2. stupni ZŠ a na školách středních. Havlíčkův Brod : Tobiáš, 2000, 2004

MICHALOVÁ, Z.Prevence SPU. Praha : VÚP 2006 (metodický portál, www.vuppraha.cz)

POKORNÁ, V. Teorie, diagnostika a náprava SPU. Praha : Portál, 1997.

RIEFFOVÁ, F.S. Nesoustředěné a neklidné dítě ve škole. Praha : Portál, 1999.

ZELINKOVÁ,O. Specifické poruchy učení. Praha:Portál 2005

Zákon 561/2005 Sb., Vyhláška 73/2005 Sb., Vyhláška 72/2005 Sb., Vyhláška 62/2007 Sb.

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (12.12.2009)

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

? zpracování úkolů podle zadání ve studijním textu

? zmapování poradenských možností státního a privátního sektoru v oblasti péče o děti se SPUCH v příslušném regionu