Poslední úprava: PhDr. Gabriela Kubátová, Ph.D. (28.10.2019)
Studium kvantitativně relativně rozsáhlého technického repertoáru (etudy, vybraná cvičení z klavírních škol) pro nižší ročníky základních uměleckých škol. Vytvoření širokého repertoáru cvičení a etud pro nižší úroveň technické vyspělosti, příprava na budoucí pedagogickou profesní činnost. Rozvíjení schopnosti samostatně rozhodovat při řešení technických a metodických postupů. Obsah. Během konzultace je student schválen plán, který určuje rozsah cvičení z vybraných klavírních škol a etud pro 1. - 5. ročník ZUŠ (např. BGS, Janžurová, Emmonts I - III, Czerny op. 261, Alba etud a další). Implementace je přípravou a ve vyšších ročnících je podnětem k diskusi na metodických seminářích, pedagogických postupech, literatuře instruktážních nástrojů. Je přiřazen repertoáru, který student vystupuje na interpretačním semináři. Seznam literatury je uveden na zkouškách z předmětu Hra na nástroje a repertoár.
Poslední úprava: Mgr. Vartan Agopian, Ph.D. (20.05.2019)
Studying quantitatively relatively extensive technical repertoire (etudes, selected exercises from piano schools) for lower years of elementary art schools. Creation of a wide repertoire of exercises and etudes for a lower level of technical maturity, preparation for future pedagogical professional activity. Developing the ability to make decisions independently when solving technical and methodological procedures. Content. During the consultation, the student is approved of a plan that determines the scope of exercises from selected piano schools and etudes for the 1st - 5th year of the Primary Art School (eg B-G-S, Janžurová, Emmonts I - III, Czerny op. 261, Alba etud and others). Implementation is a preparation and in higher grades a stimulus for discussion in methodological seminars, pedagogical practices, instructive tool literature. It is assigned to the repertoire that the student performs at the Interpretation Seminar. The list of literature is presented in examinations of the subject Instrument Playing and Repertoire.
