TEFL Methodology -- Current Theoretical Issues - OEB2301042

• Anglický název: TEFL Methodology -- Current Theoretical Issues
• Zajišťuje: Katedra anglického jazyka a literatury (41-KAJL)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2016 do 2018
• Semestr: oba
• E-Kredity: 6
• Rozsah, examinace: 1/1, Z+Zk [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: angličtina
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Vysvětlení: Rok5
• Staré označení: DAJO
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PaedDr. Marie Hofmannová
• Vyučující: PaedDr. Marie Hofmannová
• Třída: Předměty v angličtině - bc.
• Kategorizace předmětu: Učitelství > Angličtina

Anotace

čeština

Poslední úprava: SVOBODAP/PEDF.CUNI.CZ (21.09.2010)

Kurs se soustřeďuje na vybrané aktuální otázky výuky anglického jazyka: testování, proměnné faktory ovlivňující úspěšnost učení, individuální rozdíly a strategie učení, motivaci, atd.

angličtina

Poslední úprava: SVOBODAP/PEDF.CUNI.CZ (21.09.2010)

This course deals with some of the topical issues in English language teaching: testing, variables influencing success in foreign language learning, individual differences and learning strategies, motivation, etc.

Literatura

Poslední úprava: SVOBODAP/PEDF.CUNI.CZ (21.09.2010)

1. Lightbown, P. M., Spada, N. 1993). How Languages are Learned. Oxford University Press.

2. Skehan, P. (1989). Individual Differences in Second-Language Learning. Althenaeum Press Ltd.