Teoretické základy TV II pro specializaci TV - OB7320145

• Anglický název: Theoretical Bases of P. E. II. for School Specilization P. E.
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2013
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:písemná
• Rozsah, examinace: letní s.:2/0, KZ [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (999)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Jaroslava Hanušová, Ph.D.
• Je záměnnost pro: OB7320149, OKB7320149, OKB7320145, OB7320128

Anotace

čeština

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (11.01.2012)

Předmět má propedeutický charakter a jeho cílem je vybavit studenty teoretickými znalostmi funkčně pojaté somatologie. Slouží k zopakování a prohloubení středoškolského učiva a navazuje na něj rozšířený výklad anatomie a fyziologie vybraných tělních soustav. Důraz je důsledně kladen na ty partie učiva, které jsou podstatné pro pochopení biologických determinant, možností a limitů lidského organismu, a to se zřetelem na zaměření oboru.

angličtina

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (11.01.2012)

The aim of the course is to reinforce knowledge of anatomy, histology and embryology of tissues and body systems in terms of the discipline. The course provides with basics of morphological science.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (11.01.2012)

Cílem předmětu je získání přehledu o fyziologických a anatomických základů pohybu a uvedení do teoretického zázemí pohybových aktivit z hlediska životního stylu člověka jako jednotlivce. Rozvíjí vztah k pohybovým aktivitám a sportu. Poskytuje základ pro výchovnou, lektorskou a poradenskou činnost v otázkách celoživotního provádění pohybových činností podporujících zdraví.

angličtina

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (11.01.2012)

The purpose of this subject is to get an overview of theoretical grounds of elementary human functional anatomy and physiology physical activities from the perspective of the lifestyle of an individual. The subject provides for active solutions of practical and didactic issues of physical activities. It emphasizes the importance of systematic and timely development of physical abilities in the life of an individual. Health aspects of physical activities in different age groups are highlighted. The basis for education, instruction and counselling in the lifelong health promotion physical activities is provided.

Literatura

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (10.01.2012)

DYLEVSKÝ,I. Základy anatomie a fyziologie člověka. Olomouc: Epava, 1998. ISBN 80-901-667-0-9.

ELIŠKOVÁ, M., ŇANKA, O. Přehled anatomie. 1. vyd. Praha : Karolinum, 2006. 309 s. ISBN 80-246-1216-X

HRODEK, O. Pediatrie. 1. vyd. Praha : Galén, 2002, 767 s. ISBN 80-7262-178-5

JELÍNEK, J aj. Biologie a fyziologie člověka a úvod do studia obecné genetiky. 1. vyd. Olomouc : Nakladatelství Olomouc, 2003. 223 s. 80-7182-138-1

KOPECKÝ, M.; CICHÁ, M. Somatologie pro učitele. 1. vyd. Olomouc: UP, 2005. 263 s. ISBN 80-244-1072-9.

MÁČEK, M.; RADVANSKÝ, J.; Et. al. Fyziologie a klinické aspekty pohybové aktivity. 1. Vyd. Praha: Galen, 2011. 245 s. ISBN 978-80-7262-695-3.

MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro speciální pedagogy. 2. vyd. Praha: Karolinum, 1994. 263 s. ISBN 80-7066-980-2.

MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro učitele. Praha: Karolinum, 2002. ISBN 978-80-7184-867-7.

MOUREK, J. Fyziologie: učebnice pro studenty zdravotnických oborů. 1. vyd. Praha : Grada, 2005. 204 s. ISBN 80-247-1190-7

MULLEROVÁ, L. Biologie člověka a zdravotní prevence. Ústí nad Labem: Univerzita Jana Evangelisty Purkyně, Pedagogická fakulta, 2001. 126s. ISBN 80-7044-362-6

PŘÍVRATSKÝ, V. Biologie člověka pro učitele a vychovatele. Praha: PedF UK, 2004. ISBN 80-7290-182-6.

VELEMÍNSKÝ, M. Vybrané kapitoly z pediatrie. České Budějovice : JU, ZSF, 2005. ISBN 80-7040-813-8

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (21.02.2012)

Předpokladem pro udělení klasifikovaného zápočtu je aktivní účast na seminářích a úspěšné absolvování písemného zápočtového testu (65 %). Pokud student neuspěje v první testu, bude vypsán pouze jeden opravný termín (úspěšnost 75 %).

Sylabus

čeština

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (11.01.2012)

1. Pohybový systém - kosti, svaly, klouby.

2. Anatomická specifika dětského věku.

3. Somatotypy.

4. Růst a proporcionalita těla.

5. Aerobní a anaerobní cvičení (trénink).

6. Fyziologické aspekty pohybové aktivity.

7. Změny v dýchacím a oběhovém systému při zátěži.

8. Stravování.

9. Pitný režim.

10. Termoregulace.

11. Vliv pohybové aktivity (PA) a sportovního tréninku na růst a vývoj dětského organismu.

11. Sportovně pohybové aktivity ve vztahu ke zdraví a kvalitě života.

12. Význam včasného a soustavného rozvoje pohybových schopností v životě člověka.

13. Motivace k pohybové aktivitě a sportovním činnostem.

14. Zdravotní aspekty pohybových aktivit v jednotlivých věkových údobích.

15. Složky vhodného pohybového režimu s preventivním účinkem, rizika vzniku onemocnění (oběhových, metabolických aj.).

16. Význam pohybových aktivit dětí a mládeže v rámci prevence poruch zdraví.

17. Význam pohybových aktivit pro zdraví, zdravotně orientovaná zdatnost jako faktor prevence civilizačních chorob, dětských úrazů, stresu aj.

18. Fyziologie zátěže (reakce jednotlivých soustav na tělesné zatížení).

19. Vztah pohybu a výživy (příčiny a důsledky dětské obezity, mentální anorexie a bulimie).

20. Zásady přípravy kondičních programů; pohyb.

21. Motivace k rozvíjení pohybových (sportovních) aktivit.

angličtina

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (11.01.2012)

1. Musculosceletar systém - ossa, muscles, articulations.

2. Anatomical specific of children.

3. Somatype.

4. Aerobic and anaerobic training.

5. Physiological aspects of physical activities.

6. Alimentation and fluid intake.

7. Thermoregulation.

8. Fatigue and efficiency.

9. Energy and nutrition.

10. Regeneration.

11. Regeneration means.

132 Sports and physical activies in the relationship between health and duality of live.

13. The importance of systematic and timely development of physical abilities in the life of an individual.

14. The motivation to physical activities and physical activities.

15. Health aspects of physical activities in different age groups.

16. The componentes of right exercise regimen with the prevent health disorders, reduced risk of disease (cardiovascular disease, metabolic disease etc.).

17. The importance of physical activities for children and teenagers.

18. The importance of physical activities for health, the good health condition to prevent civilization diseases as well as children´s injuries, stress etc.

19. The physiology of load (the response of body systems to the physical load).

20. The relationship between physical activities and nutrition (causes and consequences of children´s obesity, mental anorexia, and bulimia).

21. The principles of conditioning.

22. To motivate for development of the physical activities.