Interkulturní vzdělávání - OB2314006

• Anglický název: Intercultural Education
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2010
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Z+Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (60)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D.
• Prerekvizity : OB23142001
• Je neslučitelnost pro: OB23142006
• Je záměnnost pro: OB23142006

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Daniela Nováková, Ph.D. (06.06.2006)

Kurz je zaměřen na rozvoj vzdělávání v české multikulturní společnosti. Umožňuje studentům chápat a přijímat různorodost jako pozitivní jev a hodnotit rozdíly mezi lidmi z různých kultur jako přínosné. Cílem kurzu je přispět k vytvoření respektujících vztahů mezi kulturami. Studenti se pomocí vlastních vyjadřovacích prostředků učí komunikovat a spolupracovat s příslušníky odlišných sociokulturních skupin. Kritická analýza a pochopení odlišností by měly utvářet motivaci k interkulturním výměnám, podporovat pocit solidarity a schopnost reflektovat sociální a ekonomické nerovnosti. Interkulturní vzdělávání umožňuje přizpůsobit vzdělávání a výchovné programy podmínkám a potřebám regionu a místní komunity.

angličtina

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (14.05.2009)

The course focuses on developing education in the Czech multicultural society. It enables students to understand and perceive variety and differences among people from different cultures as a positive phenomenon. The aim of the course is to support development of relationships among cultures. Students learn to use their communication skills and improve cooperation with people of different socio-cultural background. Analysis and understanding of variety should create motivation to intercultural interactions, should support the feeling of solidarity and ability to reflect social and economical inequality.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Daniela Nováková, Ph.D. (06.06.2006)

ŠIŠKOVÁ, T. Menšiny a migranti v České republice. Praha: Portál, 2001.

ŘÍČAN, P. S Romy žít budeme - jde o to jak. Praha: Portál, 1998.

PRUCHA, J. Multikulturní výchova - teorie, praxe, výzkum. Praha: ISV, 2001.

NEČAS, C. Rómové v České republice včera a dnes. Olomouc: Univerzita Palackého, 1999.

ŠIŠKOVÁ, T. Výchova k toleranci a proti rasismu. Praha: Portál, 1998.

ŠOTOLOVÁ, E. Vzdělávání Rómů. Praha: Grada, 2001.

SEKYT, V. Zamyšlení nad zvláštnostmi romských dětí vstupujících do školy. Praha: Portál, 1998.

SEKYT, V. Národnostní menšiny v České republice. In. Studijní materiály pro školení terénních sociálních pracovníků. Praha: Člověk v tísni, 2001.

BALVÍN, J. aj. Rómové a etika multikulturní výchovy. Ústí nad Labem, Hnutí rodina, 1999.

BALVÍN, J. aj. Rómové a alternativní pedagogika. Ústí nad Labem: Hnutí rodina, 2000.

DANIEL, B. Dějiny Rómů. Olomouc: PedF UP, 1994.

PAVLÁT, L. Židovská tématika v českých školách. Praha: AŽV, 1998.

RÝDL, K. a NEZEL, I. Rasismus a nacionalismus v současném životě. Praha: IPPP, 1997.

ŠATAVA, L. Národnostní menšiny v Evropě. Praha: Železný, 1994.

Mezinárodní dokumenty o lidských právech a humanitárních otázkách