Předměty

Váš prohlížeč nepodporuje JavaScript nebo je jeho podpora vypnutá. Některé funkce nemusejí být dostupné.

Speciální výtvarná výchova I - O04321293

Anglický název:	Special Art Education I
Zajišťuje:	Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
Fakulta:	Pedagogická fakulta
Platnost:	od 2009 do 2018
Semestr:	zimní
E-Kredity:	0
Způsob provedení zkoušky:	zimní s.:
Rozsah, examinace:	zimní s.:2/2, Z [HT]
Počet míst:	neurčen / neurčen (20)
Minimální obsazenost:	neomezen
4EU+:	ne
Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu:	ne
Stav předmětu:	vyučován
Jazyk výuky:	čeština
Způsob výuky:	prezenční
Způsob výuky:	prezenční
Staré označení:	SPVV
Poznámka:	předmět je možno zapsat mimo plán povolen pro zápis po webu při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu

Garant:	Mgr. Lucie Jakubcová Hajdušková, Ph.D.
Neslučitelnost :	O04308281, O04308282, O04308283, O04308284, O04308285, O04308287, O04319289, O04320297, O04320301, O04320302
Prerekvizity :	O04321112
Je neslučitelnost pro:	O04320302, O04320297, O04320301, O04308283, O04319289, O04308287
Je prerekvizitou pro:	O04321294

Výsledky anket Termíny zkoušek Rozvrh Nástěnka

Anotace -

Poslední úprava: ARBANOVA/PEDF.CUNI.CZ (04.09.2009)

Speciální výtvarná výchova I Kurz uvede studenty do problematiky výtvarné výchovy. Kurz se zaměřuje na pochopení specifičnosti výtvarného vnímání a vyjadřování a smyslu výtvarné výchovy pro rozvoj osobnosti dítěte v současné vizuálně orientované kultuře, to vše s ohledem na specifické potřeby žáků speciálních škol. Kurz se dále bude zabývat vývojem, typologií a diagnostickými možnostmi dětského výtvarného projevu se zaměřením na výtvarný projev žáků s handicapem.

Cíl předmětu -

Poslední úprava: ARBANOVA/PEDF.CUNI.CZ (04.09.2009)

Cíl výuky: Uvedení do problematiky výtvarné výchovy. Pochopení specifičnosti výtvarného vnímání a vyjadřování, a smyslu výtvarné výchovy pro rozvoj osobnosti dítěte v současné vizuálně orientované kultuře, to vše s ohledem na specifické potřeby žáků speciálních škol.

Literatura -

Poslední úprava: ARBANOVA/PEDF.CUNI.CZ (04.09.2009)

Základní studijní literatura:

ZICHA, Z. Úvod do speciální výtvarné výchovy : Skriptum pro posluchače Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. 1.vyd. Praha : Univerzita Karlova, 1981.

ADAMEC,J; BLÁHA, J.; ŠMAŠULA, P.: Průvodce výtvarným uměním (I.-VI.díl), Praha, Práce 1993 - 1996

UŽDIL, J.: Čáry, klikyháky, paňáci a auta. Praha: SPN, 1974

HAZUKOVÁ, H., ŠAMŠULA, P.: Didaktika výtvarné výchovy I., Praha: PedF UK, 2005, ISBN: 80-7290-237-7

ROESELOVÁ, V.: Didaktika výtvarné výchovy V., Praha: PedF UK, 2003, ISBN: 80-7290-129-X

ROESELOVÁ, V. Techniky ve výtvarné výchově. Praha : Sarah, 1996. ISBN 80-902267-1-X.

ROESELOVÁ, V. Řady a projekty ve výtvarné výchově. Praha : Sarah, 1997.

ISBN 80-902267-2-8 .

DAVIDO, R.: Kresba jako nástroj poznání dítěte. Praha: Portál, 2001. ISBN: 80-7178-449-4

Seznam další literatury bude předán studentům na semináři.

Metody výuky -

Poslední úprava: ARBANOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.09.2009)

Metody výuky: seminář/přednáška

Požadavky ke zkoušce -

Poslední úprava: ARBANOVA/PEDF.CUNI.CZ (04.09.2009)

Forma kontroly: zápočet

Požadavky ke kontrole:

Aktivní účast na přednáškách i seminářích (min. 80%).

Výtvarný deník - práce na seminářích a doma.

Četba zadané literatury.

Sylabus -

Poslední úprava: ARBANOVA/PEDF.CUNI.CZ (04.09.2009)

Obsah: Výtvarné vnímání a vyjadřování v současné vizuálně orientované kultuře. Dnešní výtvarná výchova, její místo ve vzdělávacím procesu. Terapeutické možnosti výtvarného umění a výtvarné tvorby. Dětský výtvarný projev, jeho vývoj a základní charakteristiky.

Teorie:
1. Výtvarné vnímání a vyjadřování
Vizualita, vizuální kultura. Výtvarné vnímání, cítění, myšlení, vyjadřování. Umělecká výtvarná tvorba, dětská výtvarná tvorba. Tvořivost, fantazie, představivost, spontánnost.

2. Výtvarná výchova
Výchovný a vzdělávací obsah výtvarné výchovy. Vliv výtvarné výchovy na rozvoj osobnosti žáka - názory, tendence. Realismus versus imaginace. Terapeutické možnosti výtvarné výchovy ve speciální pedagogice.

3. Dětský výtvarný projev
Vývoj dětského výtvarného projevu - stadia, charakteristické znaky. Spontánnost a řízenost. Diagnostika dětské kresby. Výtvarný projev žáků s handicapem.

Praxe:
Seznámení se základními výtvarnými technikami a jejich vyjadřovacími možnostmi - kresba, malba, prostorová tvorba.