Výtvarná výchova II - O04321110

• Anglický název: Art Education II
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2009 do 2022
• Semestr: letní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:2/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Staré označení: VÝVÝ
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. ak. mal. Miluše Mikušová; doc. PhDr. Marie Fulková, Ph.D.; PhDr. Jana Skarlantová
• Kategorizace předmětu: Umění > Výtvarná umění
• Prerekvizity : O04321109
• Je prerekvizitou pro: O04321111

Anotace

čeština

Poslední úprava: Dagmar Bakaiová (30.08.2005)

Výtvarná výchova II. Cílem předmětu je rozvíjet u studentů dispozice k tvořivému výtvarnému vyjadřování a k jeho odborným reflexím, zejména z pohledu estetiky a teorie umění. Dílčím cílem je prohlubování znalostí výtvarných technik a pojetí výtvarného projevu použitelných v edukační praxi. Součástí výuky je základní poučení o historickém vývoji vizuální kultury a výtvarného umění.

angličtina

Poslední úprava: Dagmar Bakaiová (30.08.2005)

Art Education II The course aims to develop students´ abilities of a creative artistic expression and its reflection in the context of aesthetics and theories of art. Students improve their knowledge of artistic techniques and different approaches towards artistic expression in educational contexts. An introduction to development of visual culture and history of visual arts is a basic part of the course.

Literatura

Poslední úprava: Dagmar Bakaiová (17.02.2006)

Základní studijní literatura:
CIKÁNOVÁ, K.; Kreslete s námi. Praha:Aventinum 1992.

CIKÁNOVÁ, K.; Malujte si s námi. Praha: Aventinum 1993.

ROESELOVÁ, V.; Techniky ve výtvarné výchově. 1. vyd.Praha:Sarah, 1996.

SLAVÍ´K, SLAVÍKOVÁ, HAZUKOVAˇ; Výtvarné čarování. Praha: UK, 2000

ADAMEC, J.; ŠAMŠULA,P.; Průvodce výtvarným uměním I.a II. 1. vyd. Praha: Práce 1995.

SKARLANTOVÁ-SLAVÍK; Estetická výchovaI. Praha:Sciencia media, 2001(kapitoly 1-3)

Sylabus

Poslední úprava: Dagmar Bakaiová (17.02.2006)

čCíl výuky: Hledat výrazové možnosti kresby, malby, kombinovaných technik, prostorové tvorby jako prostředků sebvyjádření a komunikace. Experimentální tvůrčí práce plošné i prostorové a jejich využití pro speciální pedagogiku. Ověření vlastních výrazových a empatických schopností, zobrazení vnitřního světa pomocí výtvarných výrazových prostředků.

Obsah:Výrazové možnosti linie a barvy a jejich využití pro artefiletickou praxi. (kombinace výtvarných prostředků s hudbou, literaturou, pohybovým a dramat. výrazem).Výtvarné využití dostupných materiálů, jejich zpracování a využití v prostorové tvorbě (papír, textilie, plasty, přírodniny).

Klíčová slova:, artefiletická praxe, metodická řada, vizuální komunikace, expresivita, sebevyjádření, kompozice, konstrukce, organické a geometrické linie

Teorie: Vztah linie k nástroji - využití pro výtvarnou činnost dětí. Komunikace pomocí linií a barvy, - využití pro psychologii, (expesivita, gestická tvorba. ) Záznamy citového prožitku -

výtvar. Vyjádření zážitku z jiných druhů umění (poezie, hudba, tanec)

Vybrané kapitoly z dějin umění - v návaznosti na probíranou výtvar. problematiku.

Praxe:Experimentální studie na poznání a pochopení dalších možností práce s linií, barvou.

Např. gestická kresba a malba, , vyjádření jiného druhu umění výtvarnými prostrředky (hudba, pohyb, literatura)

Prostorové práce s dostupnými materiály (papír, textilie, plasty, přírodniny) a jejich využití pro rozvoj prostorového výtvarného myšlení.- využití pro praxi s různě postiženými dětmi.:

Etudy na studium kompozice a konstrukce ( využití pravidelného a nepravidelného rytmu, symetrie a asymetrie, pozitivního a negativního tvaru apod.).

Požadavky k zápočtu:
Aktivní experimentální výtvarná činnost (etudy) - vlastní výtvar. dokumentace postupů při jednotlivých úkolech a návaznost na výtvar. umění

1)vytvoření metodické řady za využití různých výtvarných technik (podle vlastníhonávrhu),

2)obhajoba této řady před skupinou - možnosti využití v atefiletické praxi