Aktuální otázky současné didaktiky cizích jazyků II - O02316033

• Anglický název: Current Issues in Contemporary Didactics of Foreign Languages II
• Zajišťuje: Katedra rusistiky a lingvodidaktiky (41-KRL)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2011
• Semestr: letní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Staré označení: AODCJ
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Hana Žofková, CSc.
• Prerekvizity : O02316003, O02316006, O02316008, O02316012, O02316020

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. Mgr. Jan Šaroch, Ph.D. (31.08.2005)

Prohloubit orientaci studentů v současných inovačních trendech ve výuce cizích jazyků s hlavním zaměřením na metody práce při výuce dětí se specifickými vzdělávacími potřebami. Rozvíjet u studentů dovednosti spojené s aplikací uvedených poznatků při řízení výuky cizích jazyků.

angličtina

Poslední úprava: doc. Mgr. Jan Šaroch, Ph.D. (19.09.2005)

Student?s orientation in current innovative TFL trends is deepened. The accent is put on teaching children with learning disorders and further development of teaching skills.

Literatura

Poslední úprava: doc. Mgr. Jan Šaroch, Ph.D. (21.09.2005)

JELĺNEK, S. a kol. Metodické problémy vyučování cizím jazykům. Praha: SPN, 1976.

KAPITONOVA; T.I.; ŠČUKIN, A.N. Sovremennyje metody obučenija russkomu jazyku

inostrancev. Moskva: Russkij jazyk, 1987.

CHODĚRA, R.; RIES, L. a kol. Výuka cizích jazyků na prahu nového století I. a II. Ostrava: OU, 1999 a 2000.

Člověk, jazyk, výchova a vzdělávání. Ostrava: PedF OU, 2000.

Russkij jazyk, literatura i kultura na rubeže vekov. Doklady češskoj delegacii. I, II časť. IX

kongress MAPRJAL, Bratislava,1999.

RIES, L.; KOLLÁROVÁ, E. a kol. Svět cizích jazyků dnes. Inovační trendy v cizojazyčné výuce.

Bratislava: Didaktis, 2004.

LIGHTBOWN, P. M.; SPADA, N. Ako sa učíme jazyky. Bratislava: Slovak Academic Press,

1997.

Multidisciplinární aspekty utváření komunikativní kompetence při výuce cizích jazyků.

Sborník příspěvků ze semináře členů kateder cizích jazyků konaného dne 30. listopadu 2000 na Univerzitě Karlově v Praze. Ed. A. Hlaváček, Praha: Univerzita Karlova, 2002.

HELUS, Z. Dítě v osobnostním pojetí. Praha: Portál, 2004.

MICHALOVÁ, Z. Specifické poruchy učení na druhém stupni ZŠ a na školách středních. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 2001.

Časopis Cizí jazyky

Časopisy Russkij jazyk za rubežom / výběr /

Inostrannyje jazyki v škole / výběr /

Sylabus

čeština

Poslední úprava: doc. Mgr. Jan Šaroch, Ph.D. (21.09.2005)

Charakteristika didaktiky cizích jazyků na přelomu století. Vývojové proměny komunikativní orientace vyučování cizím jazykům. Současné pojetí komunikativní kompetence a jejích komponentů. Sociokulturní aspekty vyučování cizím jazykům.Vztahy mezi učební a reálnou cizojazyčnou komunikací. Obrat k osobnosti žáka a soudobé pojetí úlohy učitele při vyučování cizím jazykům. Humanizační tendence vyučování cizím jazykům, uplatnění didaktických her. Alternativní koncepce a intenzívní metody vyučování cizím jazykům.

angličtina

Poslední úprava: doc. Mgr. Jan Šaroch, Ph.D. (19.09.2005)

Student's orientation in current innovative TFL trends is deepened. The accent is put on teaching children with learning disorders and further development of teaching skills.