Didaktika výtvarné výchovy(pro HV, TV, DV) - O01321053

• Anglický název: Art Education Didactics
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2011 do 2011
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Z+Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 26 [hodiny]
• Počet míst: 54 / 54 (80)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Lucie Jakubcová Hajdušková, Ph.D.
• Vyučující: PaedDr. Helena Hazuková, CSc.; Mgr. Helena Kafková, Ph.D.; Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Umění > Předměty obecného základu
• Prerekvizity : O01321048
• Je neslučitelnost pro: OK0621053
• Je záměnnost pro: OK0621053

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D. (07.02.2018)

Předmět Didaktika Vv je určen studentům, kteří se ve studiu nezaměřují na výtvarnou výchovu. V návaznosti na kurikulární dokumenty vede k hledání průniků výtvarné výchovy s jinými předměty, jejichž obsahem jsou kulturní vzdělávání a umělecká tvorba. Podporuje i takovou podobu interdisciplinarity, kde umělecké zkoumání předmětů a jevů doplňuje vědecké poznání. Ukazuje studentům možnosti zapojení vizuální kultury do obsahu výtvarné výchovy a možnosti zpřístupňování umění. V návaznosti na předmět Výtvarné transformace učí studenty, jak transformovat vlastní umělecké zkušenosti a poznatky do učiva výtvarné výchovy, jako základ výtvarných úkolů. V návaznosti na praxi ve školách učí studenty didakticky analyzovat výtvarné činnosti a reflektovat je s cílem plánovat i realizovat vlastní pedagogické výstupy. Předmět představuje současné trendy v didaktice výtvarné výchovy a dostupné materiály pro výtvarnou výchovu – učebnice, pracovní listy a sešity i odbornou literaturu.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D. (07.02.2018)

The subject is ment for students who are not specialised at VAE. They will be presented the basic information and learn to understand the wide interdisciplinary connections of the subject. They will also study the practical implications of the presented theories.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D. (07.02.2018)

V návaznosti na předmět Výtvarné transformace učí studenty, jak transformovat vlastní umělecké zkušenosti a poznatky

do učiva výtvarné výchovy, jako základ výtvarných úkolů. V návaznosti na praxi ve školách učí studenty didakticky

analyzovat výtvarné činnosti a reflektovat je s cílem plánovat i realizovat vlastní pedagogické výstupy. Předmět

představuje současné trendy v didaktice výtvarné výchovy a dostupné materiály pro výtvarnou výchovu –

učebnice, pracovní listy a sešity i odbornou literaturu.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D. (07.02.2018)

Authenticing and analyses of adjusted level in art and psychodidactical dimension profesion competetion of teacher. Prepare of teaching attempts. Reflection and evaluation.

Literatura

čeština

Poslední úprava: NOVOM8AP (07.02.2013)

Hazuková, H.; Šamšula, P.: Didaktika výtvarné výchovy I. 1986 / 1991

Hazuková, H.; Šamšula, P.: Didaktika výtvarné výchovy II. 1986

Slavík, J.: Didaktika výtvarné výchovy III. 1990

Lamserová, J.: Didaktika výtvarné výchovy IV. (Výtvarný projev dospívající mládeže)

Roeselová, V.: Didaktika výtvarné výchovy V. 2003

Roeselová, V.: Didaktika výtvarné výchovy. 2003

Vondrák, M.: Koncepce výtvarné výchovy a jejich souvislosti s vývojem výtvarného umění 20. století. 1990

Hazuková, H.: Příprava učitele na rozhodování ve Vv. I. 1993

Hazuková, H.: Příprava učitele na rozhodování ve Vv. II. 1995

Šašinková, E.; Uždil, J.: Výtvarná výchova v předškolním věku. 1980

Šamsula, P.: Umění jako předmět výchovy. 1987

Fulková, M.; Slavík, J.; Novotná, M.: Výtvarná výchova 6. - 7., 8. - 9. roč. (učebnice)

Šamšula, P.: Obrazárna v hlavě 1. - 10. Praha, Práce 1996 - 2001 (učebnice k dějinám umění)

Šamšula, P. a kolektiv autorů: Průvodce výtvarným uměním I. - V. 2000 (učebnice k dějinám umění)

Roeselová,V. : Námět ve výtvarné výchově. Praha, Sarah 1995

Roeselová,V. : Techniky ve výtvarné výchově. Praha, Sarah 1996

Roeselová,V. : Řady a projekty ve výtvarné výchově. Praha, Sarah 1997

Cikánová, K.: Kreslete si s námi. Praha, Aventinum 1992,1997

Cikánová, K.: Malujte si s námi. Praha, Aventinum 1993,1996

Cikánová, K.: Objevujte s námi tvar. Praha, Aventinum 1995

Cikánová, K.: Tužkou, štětcem nebo myší. Praha, Aventinum 1998

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání

Dostupné na: http://www.vuppraha.cz/wp-content/uploads/2009/12/RVPZV_2007-07.pdf

Portály a webové stránky pro výtvarnou výchovu

Výtvarná výchova inspirativní

http://vvinspirativni.cz/node/31

Eduart

http://www.eduart.cz/

Artefiletika

http://www.artefiletika.cz

Další literatura (odborné časopisy):

Výtvarná výchova

Ateliér

Labyrint Revue

Umělec

angličtina

Poslední úprava: NOVOM8AP (07.02.2013)

Hazuková, H. Příprava učitele na rozhodování ve Vv, 1993

Fulková, M, Slavík, J., Novotná, M. Výtvarná výchova 6.-7., 8. - 9.roč.

Roeselová,V. : Námět ve výtvarné výchově. Praha, Sarah 1995

Techniky ve výtvarné výchově. Praha, Sarah 1996

Řady a projekty ve výtvarné výchově. Praha, Sarah 1997

Cikánová, K. Kreslete si s námi. Praha, Aventinum 1992,1997

Malujte si s námi. Praha, Aventinum 1993,1996

Objevujte s námi tvar. Praha, Aventinum 1995

Tužkou, štětcem nebo myší. Praha, Aventinum 1998

Brožková, I. Dobrodružství barvy. Praha, SPN 1982

Šamšula, P. Obrazárna v hlavě 1. - 10. Praha, Práce 1996 - 2001

Kolektiv autorů katedry Vv Ped F UK : Průvodce výtvarným uměním I. - V. Praha, Práce

Zhoř, I. : Proměny soudobého výtvarného umění. Praha, SPN 1992

Pohribný, A. : Malý labyrint výtvarného umění, Praha, SNDK 1968

Vzdělávací programy MŠMT - RVP

Časopisy ?Výtvarná výchova", ?Ateliér"

Motivační literatura - populárně vědecká, atlasy, učebnice žáků, školní knihovny, časopisy, katalogy výstav

Internet,

Materiály a Programy na CD z depozitáře K. Cikánové

Metody výuky

čeština

Poslední úprava: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D. (07.02.2018)

přednáška, četba, interpretace uměleckého díla, plánování Vv úkolů, videoanalýza hodin vv, myšlenková mapa, muzejní a galerijní edukace, reflexe, sebereflexe

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D. (07.02.2018)

lecture, interpretation of the meaning, lessonś planning, video-analysis, mind map, museum education, reflection, self-reflection

Požadavky ke zkoušce

čeština

Poslední úprava: NOVOM8AP (07.02.2013)

Požadavky ke kontrole:
Zápočet:
Individuální prezentace na semináři didaktiky

Zkouška:
Témata budou zadána na semináři didaktiky.

angličtina

Poslední úprava: NOVOM8AP (07.02.2013)

Demands to controle:
Credit:
Individual prezentation in seminar of didactics

Examination:
Téma - assign in seminar of didactics

Sylabus

čeština

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Fišerová, Ph.D. (02.02.2019)

Předmět Didaktika Vv je určen studentům, kteří se ve studiu nezaměřují na výtvarnou výchovu.
V návaznosti na kurikulární dokumenty vede k hledání průniků výtvarné výchovy s jinými předměty, jejichž obsahem jsou
kulturní vzdělávání a umělecká tvorba. Podporuje i takovou podobu interdisciplinarity, kde umělecké zkoumání předmětů
a jevů doplňuje vědecké poznání.
Ukazuje studentům možnosti zapojení vizuální kultury do obsahu výtvarné výchovy a možnosti zpřístupňování umění.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D. (07.02.2018)

Contemporary trends in didactics of VAE. Dimensions of art training teacher. Subject matter of the disciplin. Mind maps and their potential. Works of art within the system of cultural education.