Didaktika I - O01301221

• Anglický název: Methodology I
• Zajišťuje: Katedra anglického jazyka a literatury (41-KAJL)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2009 do 2012
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 1
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: 20 / 20 (20)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: angličtina
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Vysvětlení: Rok3
• Staré označení: DIDA
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Mgr. et Mgr. Radek Vít, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Mgr. et Mgr. Radek Vít, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Učitelství > Angličtina
• Prerekvizity : OSOZ1AA
• Je prerekvizitou pro: O01301231, O01301222

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Barbora Müller Dočkalová (06.09.2019)

Cílem studijního předmětu je zprostředkovat studentům přechod od obecné didaktiky k didaktice oborové a uvést je tak do myšlenkového systému vědní oblasti didaktika anglického jazyka. Znalost a porozumění systému základních didaktických poznatků podporuje u studentů rozvoj dovednosti orientace ve složité problematice obsahů i procesů vyučování a učení se anglickému jazyku. Ukázky videonahrávek z praxe a jejich reflexe podporují u studentů rozvoj schopnosti vidět konkrétní problémy, klást otázky a kriticky analyzovat a hodnotit zkušenosti vlastní i cizí.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Barbora Müller Dočkalová (06.09.2019)

During the fifth semester the students get oriented in the essential issues concerning ELT methodology. Through observing videotaped English lessons and reflecting on them, they develop the ability to see specific problems, ask questions that go below the surface, and more and more independently analyse and evaluate a teaching experience. They also improve their abilities to use English in order to conduct a lesson in English.

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Barbora Müller Dočkalová (06.09.2019)

Základní

Cameron, L.: Teaching Languages to Young Learners. Cambridge, Cambridge University Press 2001 (selected pages).

Council of Europe: Common European framework of reference for languages: Learning, teaching, assessment. Cambridge, Cambridge University Press 2001 (selected pages).

Harmer, J.: The Practice of English Language Teaching. Harlow, Pearson 2007 (selected pages).

Scrivener, J.: Learning Teaching. Oxford, Macmillan 2011 (selected pages).

Doporučená

Lightbrown, P., Spada, N.: How Languages Are Learned. Oxford, Oxford University Press 2006

 

 

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. Barbora Müller Dočkalová (06.09.2019)

The young language learner.

The English teacher.

The aims of English language teaching.

Lesson aims.

Planning an English lesson.

Classroom English.

Observations of lessons.

Reflections of the observed lessons.