Pedagogická praxe na ZŠ - OPNT2T109A

• Anglický název: Pedagogical practice at elementary school
• Zajišťuje: Katedra tělesné výchovy (41-KTV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2017 do 2019
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/3, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 25 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Martin Dlouhý, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Věra Kuhnová

Anotace

čeština

Předmět je zaměřen na řízenou souvislou pedagogickou praxi studentů na základních školách pod supervizí oborového didaktika. V návaznosti na výuku odborných předmětů a didaktických disciplín umožňuje souvislá praxe studentům aplikovat osvojené postupy ve výuce na základní škole a získat praktické zkušenosti s žáky základních škol. Studenti hospitují ve výuce zkušených učitelů, mají možnost seznámit se s materiály a pomůckami, které se pedagogům osvědčily. Studenti se podílejí na výuce předmětu tělesná výchova, Samostatné výstupy studentů jsou analyzovány z hlediska obsahové správnosti i zvolených metodických postupů. Důraz je kladen na sebereflexi. Zvláštní pozornost je věnována specifickým problémům v předmětu tělesné výchovy z hlediska integrace handicapovaných žáků.

Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (04.05.2018)

angličtina

Learning outcomes of the course unit The subject is focused on the controlled pedagogical practice of students at elementary schools under the supervision of the field didactics. In connection with the teaching of vocational subjects and didactic disciplines, continuous practice enables students to apply the acquired teaching methods at elementary school and gain practical experience with elementary school pupils. Students are hospitalized in the teaching of experienced teachers, have the opportunity to get acquainted with the materials and aids that have proven to the teachers. Students participate in the subject of Physical Education, Individual Student Outcomes are analyzed in terms of content accuracy and selected methodological procedures. Emphasis is placed on self-reflection. Particular attention is paid to specific problems in the subject of physical education in terms of the integration of handicapped pupils.

Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (04.05.2018)

Cíl předmětu

čeština

 Cílem předmětu je získat základní erudici v rámci řízené pedagogické praxe studentů na základních školách pod supervizí oborového didaktika včetně samostatných výstupů studentů. 

Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (04.05.2018)

angličtina

Learning outcomes of the course unit The aim of the course is to acquire basic erudition within controlled pedagogical practice of students at elementary schools under the supervision of the field didactics, including students' separate outcomes.

Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (04.05.2018)

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Pedagogická praxe (hospitace, samostatné výstupy) v rozsahu požadavků, odevzdání portfolia.

Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (04.05.2018)

angličtina

Pedagogical practice (hospitals, separate outcomes) to the extent of requirements, surrender of the portfolio.

Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (04.05.2018)

Literatura

VILÍMOVÁ, V. Didaktika tělesné výchovy. Brno: Paido, 2009.

RYCHTECKÝ, A., FIALOVÁ, L. Didaktika školní tělesné výchovy. 3. dotisk. Praha: Karolinum, 2004.

FIALOVÁ, L. Aktuální témata didaktiky. Školní tělesná výchova. Praha: Karolinum, 2010.

DVOŘÁKOVÁ, H. Školáci v pohybu - tělesná výchova v praxi. Praha: Grada, 2012.

Rámcový vzdělávací program základního vzdělávání. www.vuppraha/ramcovy.cz

Časopis Tělesná výchova a sport mládeže.

BENDL, S., KUCHARSKA, A. (eds.) Kapitoly ze školní pedagogiky a školní psychologie. Praha: PedF UK, 2008.

MAREŠ, J., KŘIVOHLAVÝ, J. Komunikace ve škole. Brno: Masarykova univerzita, 1995. PASCH, M. et al. 

Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (04.05.2018)

Sylabus

čeština

1. Seznámení s koncepcí a organizací pedagogické praxe.

2. Výběr školy. Zápis na praxi. Administrativní záležitosti související se zajištěním praxe.

3. Pedagogická praxe na škole.

4. Vyhodnocení praxe.

Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (04.05.2018)

angličtina

1. Introduction to the concept and organization of pedagogical practice.

2. Choosing a school. Practice enrollment. Administrative matters related to the provision of practice.

3. Pedagogical practice at school.

4. Evaluation of the practice.

Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (04.05.2018)