Didaktika literatury - ON2307030

• Anglický název: Methodology of Literature
• Zajišťuje: Katedra germanistiky (41-KG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2013 do 2013
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: němčina
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Tamara Bučková, Ph.D.

Anotace

Cílem předmětu je uvést studenty do problematiky vyučování literatuře v rámci předmětu cizí jazyk. Přiblížit studentům význam literatury při vytváření sociálně-kulturních a interkulturních kompetencí. Vyučování literatuře promítnout do literárně - vědného sytému (z pohledu literárně - historického i literárně - teoretického) a do systému literární komunikace (odehrávající se v prostředí školy i mimo ni). Obsahově lze předmět rozdělit do následujících problémových okruhů: 1. Literární výchova jako součást vyučování cizímu jazyku. Souvislost literární výchovy a dalších uměleckých výchov ve vyučování cizímu jazyku. 2. Teorie literatury a "literární dějepis" ve vyučování cizímu jazyku. 3. Problematika kánonu textů. 4. Literatura jako součást reálií. Literární text jako subjednotka systému umělecké literatury a jako samostatně fungující jednotka sociálně kulturního systému. 5. Práce s literárním textem. "Klasická analýza textu" versus činnostně orientovaný charakter práce s textem. Literární komunikace jako jedna z forem pedagogické komunikace. 6. Práce s literárním textem v klasických vyučovacích jednotkách versus literární projekty. 7. Literární výchova a dramapedagogika. 8. Literární výchova a kreativní psaní. 9. Specifické rysy práce s lyrikou, epikou a dramatem. 10. Doplňující oblast vytvoří specifické rysy práce s publicistickými texty; autonomní aktuální oblast tvoří písňové texty.

Poslední úprava: BUCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.09.2016)

Podmínky zakončení předmětu

Návrh didaktizace jednoho literárního textu podle vlastního výběru.

Poslední úprava: BUCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.09.2016)

Literatura

BOGDAL, K.H.; KORTE, H. (Hrsg.) Grundzüge der Literaturdidaktik. München : Deutscher Taschenbuch Verlag, 2002. ISBN 3-19-001430-2.
Krusche, D. Kurze deutsche Prosa im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Inter-Nationes, 1998.
KAST, B. Jugendliteratur im kommunikativen Deutschunterricht. Berlin; München : Langenscheidt, 1985. ISBN 3468494335.
Gansel, C. Moderne Kinder- und Jugendliteratur : ein Praxisbuch für den Unterricht. Berlin : Cornelsen Scriptor, 1999. ISBN 3589211520.
Lange, G. Erwachsen werden. Jugendliterarische Adoleszenzromane im Deutschunterricht : Grundlagen. Didaktik. Unterrichtsmodelle. Hohengehren : Schneider Verlag, 1999. ISBN 3896762192.
MAIER, K.E. Jugendliteratur : Formen, Inhalte, pädagogische Bedeutung. Bad Heilbronn : Julius Klinkhardt, 1993. ISBN 3-7815-0750-5.
WERR, U. Literatur zum Anfassen : Vorschläge zu einem produktiven Umhang mit Literatur. München : Hueber, 1987. ISBN 3-19-001430-2.
SWANTJE, E. Lesetheorie und fremdsprachliche Lesepraxis aus der Perspektive des Deutschen als Fremdsprache. Tübingen : Gunter Narr Verlag, 1998. ISBN 3-8233-5296-2.
BONFADELLI, H.; BUCHER, P. (Hrsg.) Lesen in der Mediengesellschaft : Stand und Perspektiven der Forschung. Zürich : Verlag Pestalozzianum, 2002. ISBN 3907526996.
SWANTJE, E. Lesen als Verstehen. Zum Verstehen der fremdsprachlichen Texte und zu ihrer Didaktik. Berlin; München; Wien; New York : Langenscheidt, 1992. ISBN 3-468-49678-8.
WESTHOFF, G. Fertigkeit Lesen. Berlin, München, Wien, New York : Langenscheidt, 1997. ISBN 3-468-49663.

ABRAHAM, U; KEPSER M. Literturdidaktik Deutsch. 3., neu bearbeitete und erweiterte Auflage. Berlin : Erich Schmidt Verlag, 2009. ISBN 978 3 503 09883 5.

Poslední úprava: BUCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.09.2016)