Výtvarná kultura 2- umění a lidské smysly
Zobrazení jako základ výtvarného umění. Renesance, baroko, 19. století – hlavním tématem kurzu
je zkoumání úlohy smyslového vnímání v poznávání světa a změny pojetí jeho významu. Dobové proměny vztahu
vizuálního vnímání a uměleckého díla, úloha iluze a cesty k jejímu vyvolání. Význam reflexe vlastní smyslové
zkušenosti (umělecká díla, skutečnost, vlastní tvorba) pro cílený rozvoj smyslové citlivosti žáků. Zobrazovací
systémy, typy perspektivy, jejich využití v různých uměleckých oborech. Zrakové vnímání ve vztahu k vnímání
ostatními smysly. Interdisciplinární vztahy uměleckých oborů.
Poslední úprava: Daniel Ladislav, prof. PhDr., Ph.D. (01.09.2022)
Visual culture 2- art and human senses
Representation as the basis of fine art. Renaissance, Baroque, 19th century - the main theme of the course is exploring the role of sensory perception in learning about the world and changing the concept of its meaning. Period changes in the relationship of visual perception and work of art, the role of illusion and the way to evoke it. Importance of reflection of own sensory experience (works of art, reality, own creation) for targeted development of sensory sensitivity of pupils. Imaging systems, types of perspective, their use in various arts. Visual perception in relation to perception by other senses. Interdisciplinary relations of art disciplines.
Poslední úprava: Daniel Ladislav, prof. PhDr., Ph.D. (01.09.2022)
Literatura -
BERGER, J. Způsoby vidění, Praha: Labyrint 2016
BLÁHA, J., Výtvarné umění a hudba. Tvar, prostor a čas I/1, Praha: TOGGA 2012.
BLÁHA, J., Výtvarné umění a hudba. Tvar, prostor a čas I/2, Praha: TOGGA 2013.
BLÁHA, J., Estetická výchova pro střední školy, 2. díl. Umění jako obraz doby. Praha: Scientia Medica 2001
TŘEŠTÍK, M. Umění vnímat umění. Praha: Gasset 2011
VELÍŠEK, M. Dějiny citronu (aneb receptura na zátiší), Praha: PedF UK 2017.
DEMPSEY, A.: Umělecké styly, školy a hnutí, Praha: Slovart 2002
FRANCASTEL, P. Figura a místo. Praha: Odeon 1984
GOMBRICH, E. H.; Příběh umění. Praha: Odeon, 1992
GOMBRICH, E. H.; Tajemství obrazu a jazyk umění. Brno: Barrister & Principal
PIJOAN, J., Dějiny umění 6., 7., 8., 9. díl. Praha: Odeon 1984, 1985, 1986.
SLAVÍK, J.: Průvodce výtvarným uměním III. Praha, SPL Práce 1997.
VELÍŠEK, M., PETŘÍČEK, M. Pohledy, které tvoří obrazy, Praha: PedF UK 2012
Poslední úprava: Daniel Ladislav, prof. PhDr., Ph.D. (01.09.2022)
BERGER, J. Způsoby vidění, Praha: Labyrint 2016
BLÁHA, J., Výtvarné umění a hudba. Tvar, prostor a čas I/1, Praha: TOGGA 2012.
BLÁHA, J., Výtvarné umění a hudba. Tvar, prostor a čas I/2, Praha: TOGGA 2013.
BLÁHA, J., Estetická výchova pro střední školy, 2. díl. Umění jako obraz doby. Praha: Scientia Medica 2001
TŘEŠTÍK, M. Umění vnímat umění. Praha: Gasset 2011
VELÍŠEK, M. Dějiny citronu (aneb receptura na zátiší), Praha: PedF UK 2017.
DEMPSEY, A.: Umělecké styly, školy a hnutí, Praha: Slovart 2002
FRANCASTEL, P. Figura a místo. Praha: Odeon 1984
GOMBRICH, E. H.; Příběh umění. Praha: Odeon, 1992
GOMBRICH, E. H.; Tajemství obrazu a jazyk umění. Brno: Barrister & Principal
PIJOAN, J., Dějiny umění 6., 7., 8., 9. díl. Praha: Odeon 1984, 1985, 1986.
SLAVÍK, J.: Průvodce výtvarným uměním III. Praha, SPL Práce 1997.
VELÍŠEK, M., PETŘÍČEK, M. Pohledy, které tvoří obrazy, Praha: PedF UK 2012
Poslední úprava: Daniel Ladislav, prof. PhDr., Ph.D. (01.09.2022)
Požadavky ke zkoušce -
ústní zkouška
Poslední úprava: Daniel Ladislav, prof. PhDr., Ph.D. (01.09.2022)
oral exam
Poslední úprava: Daniel Ladislav, prof. PhDr., Ph.D. (01.09.2022)
Sylabus
Výtvarná kultura 2
Renesance, vznik v Itálii a v Nizozemí.
2. Potřeba řádu a návraty k odkazu antiky – raná renesance: Masaccio.
3. Proměny vztahu k antice: Leonardo, Raffael, Michelangelo
4. Caravaggio.
5. Rubens.
6. Francouzské rokoko.
7. Klasicismus a realismus.
8. Romantismus.
9. Impresionismus: Manet, Monet.
Poslední úprava: Kopecká Tina Živa, Mgr., DiS. (17.09.2024)
