Úvod do pedagogiky - OKMN0N101A

• Anglický název: Introduction to education
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021 do 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 4 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (60)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Garant: prof. PaedDr. Radka Wildová, CSc., mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Vyučující: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D.; prof. PaedDr. Radka Wildová, CSc., mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Záměnnost : OPMN0N101A

Anotace

čeština

Soubor přednášek nabízí podněty k pedagogickému myšlení a jednání založených na racionálním pojetí výchovy a vzdělávání podloženém odpovídajícími znalostmi. Usiluje probudit přemýšlivost studentů/studentek a zájem hlouběji proniknout do vybraných témat a jejich širších souvislostí. Zdůrazňuje aktivní kladení si otázek spíše než přebírání hotových odpovědí.

Poslední úprava: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

angličtina

The set of lectures offers stimuli for creative pedagogical thinking and action, a conceptual guide to pedagogical work based on knowledge of the subject and a rational concept of education and training. It strives to awaken students' thoughtfulness, emphasizing active questioning rather than accepting ready-made definitions.

Poslední úprava: Stará Jana, doc. PhDr., Ph.D. (10.09.2023)

Cíl předmětu

Cílem předmětu je uvedení do základů pedagogiky jako vědního oboru, její terminologie a vybraných témat, se kterými se studentky a studenti hlouběji seznámí v průběhu studia. Záměrem je uvést účastníky do sebereflektivního přemýšlení o učitelské profesi. Setkání probíhají formou pravidelné prezenční výuky dle rozvrhu. Předmět je orientován na osvojení klíčových odborných znalostí a dovedností, které studenti budou po celé další studium využívat a prohlubovat (orientace v pedagogických disciplínách, práce s odbornou literaturou, porozumění principům empirického výzkumu v pedagogice) a na získání základní orientace v aktuální situaci ve výchově, vzdělávání a pedagogických vědách. Pro studenty je připravena e-learningová podpora, kde najdou prezentace a studijní materiály k četbě.

Výstupy z učení:

- student dokáže používat  pedagogickou terminologii a prokáže znalost a porozumění základním teoriím pedagogiky,

- student dokáže vyhledávat v odborných databázích, orientuje se ve struktuře odborného textu,

- student dokáže vysvětlit logiku kvalitativního a kvantitativního zkoumání v pedagogice,

Poslední úprava: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Deskriptory

Studijní zátěž: 4 hod přímá výuka, 51 hod samostudium odborné literatury dle pokynů vyučující, 20 hod vypracování zkouškových úkolů.

Poslední úprava: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Podmínky zakončení předmětu

Úspěšné zakončení předmětu je podmíněno splněním zkouškových úkolů v moodle na dostatečné bodové úrovni. Úkoly vycházejí z povinné literatury a moodlových e-learningových podpor.

Poslední úprava: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Literatura

Povinná literatura:

Bertrand, Y. (1998). Soudobé teorie vzdělávání. Portál

Dvořáková, M., Kolář, Z., Tvrzová, I., & Váňová, R. (2015). Základní učebnice pedagogiky. Grada.

Kasper, T., & Kasperová, D. (2008). Dějiny pedagogiky. Grada

Průcha, J, Walterová, E., & Mareš, J. (libovolné vydání). Pedagogický slovník. Portál.

Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v aktuálně platném znění. Např. na http://www.msmt.cz/file/19743 (orientačně)

Další studijní literatura bude uvedena v moodle ke konkrétním tam zadaným úkolům.

Poslední úprava: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Metody výuky

 Přednáška, samostudium, studium odborné literatury.

Poslední úprava: Nekardová Barbora, Mgr. (19.10.2023)

Požadavky ke zkoušce

Úspěšné zakončení předmětu je podmíněno složením zkoušky formou vypracování několika bodovaných úkolů v moodle. Úkoly vycházejí z povinné literatury, přednášek a moodlových e-learningových podpor.

Poslední úprava: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Sylabus

čeština

Obsahové vymezení:  Pedagogika jako věda. Kvalitativní a kvantitativní přístup, realizovaná výzkumná šetření. Práce se zdroji. Aktuální témata.   

Poslední úprava: Nekardová Barbora, Mgr. (19.10.2023)

angličtina

Definition of content

Science education

Main pedagogical concepts

Classification of pedagogical disciplines and their subject of research

Forming and educating people

Principles of education

Goals of education

Relation between subject and object of education as a two-sided cultivating dialogue

Educational resources

The course of education (process of character formation and education)

The essence of educational art (the factors on which the quality and efficiency of education depend on the most)

Education and training

School – the most important educational and educational institution

Principles of correct citation and work with scientific literature.

Teaching as a profession

Poslední úprava: Bravená Noemi, doc. PhDr. ThDr., Th.D., Ph.D. (14.09.2021)

Studijní opory

Studijní podpora je dostupná na: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=18164, heslo pro zápis bude studentům sděleno vyučujícím.

Poslední úprava: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (22.10.2025)