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Extension of the vocabulary and its stylistic enrichment. Development of communicative skills within the selected topics that comprise the main conversational topics of social sciences. Analysis of various types of texts, different approaches to text, its comprehension and reproduction. Working with authentic materials, audio and video tapes, comprehension, analysis and reproduction of the materials. Development of one's oral and written language skills, translation, reproduction, summary. Gradation and evaluation of the course is provided on the basis of systematic use of the third volume of the French coursebook PANORAMA. Poslední úprava: ESSEROVK (02.01.2011)
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GIRARDET J., GRIDLIG J.-M., FRÉROT J.-L. Panorama 1 - 4, méthode de français. Paris, Clé International, 1996 - 2000 DOMINIQUE P., GIRARDET J., VERDELHAN M. Le nouveau sans fronti?res 1 - 4, méthode de français. Paris, Clé International, 1988 - 1993 BOULARÉS M., FRÉROT J.-L. Grammaire progressive du français avec 400 exercices. Paris, Clé International, 1997 GRÉGOIRE M., THIÉVENAZ O. Grammaire progressive du français avec 500 exercices. Paris, Clé International, 2002 CHOLLET I., ROBERT J.-M. Point par point. Exercices de grammaire française. Paris, Didier, 2000 HENDRICH J., RADINA O., TLÁSKAL J. Francouzská mluvnice. Praha, SPN, 1991 PRAVDA M., PRAVDOVÁ M. Francouzská konverzace. Praha, SPN, 1989 PRAVDA M., PRAVDOVÁ M., REJTHAROVÁ V. Mluvená francouzština. Praha, Academia, 1997 TIONOVÁ A. Francouzština pro pokročilé. Praha, SPN, 1989 Le français dans le monde : la revue internationale des professeurs de français. Paris, HACHETTE Denní tisk, audio a video nahrávky, lingvistické časopisy Poslední úprava: ESSEROVK (02.01.2011)
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Ce cours suit le programme Panorama 2 mais nous ne travaillerons pas avec le manuel. Objectifs pédagogiques : _ Révision et approfondissement des connaissances grammaticales (les exercices proposés correspondent aux niveaux B1-B2 définis par le Cadre Européen de Référence). _ Renforcement des compétences morpho-syntaxiques et lexicales. _ Systématisation des connaissances. Supports : _ Exercices structuraux. _ Activités pédagogiques sur des articles de presse (ex : analyse de l'utilisation des temps du passé). _ Documents sonores (RFI, Le français dans le monde). _ Textes littéraires. Examen : Une premi?re partie composée d'exercices structuraux, une seconde partie de rédaction (crit?res : connaissance et systématisation des connaissances grammaticales, maîtrise morpho-syntaxique de l'écrit, richesse du vocabulaire). Poslední úprava: ESSEROVK (17.01.2011)
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