Sppg znevýhodněného člověka s TP II. - OBSP18715

• Anglický název: Special Education - Individuals with Physical Handicap II
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2011 do 2012
• Semestr: letní
• E-Kredity: 6
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:2/1, Z+Zk [HT]
• Počet míst: 50 / 48 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.
• Vyučující: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.
• Prerekvizity : OBSP18705, OBSP18725
• Záměnnost : OK0218212
• Je prerekvizitou pro: OBSP18720
• Je záměnnost pro: OK0218212, OBSP18212

Anotace

čeština

Kurz přináší prohloubení znalostí absolventů Sppg zn.člověka s TP I. ( problematiky centrálních poruch hybnosti a jejich edukačních a psychosociálních důsledků, progresivních postižení hybnosti)a výklad nových témat: 1. Problematika vrozených vývojových vad v somatopedii. 2. Záchvatové stavy dětí, žáků a dospělých v somatopedii. 3. Zdravotní znevýhodnění v SPPG- typologie funkčních poruch a jejich psychosociálních důsledků ( epilepsie, diabetes, mellitus, roztroušená skleroza, záchvatové stavy jiné etiologie, bolest, dietetická opatření, režimová opatření, rodina s nemocným členem, zdravotní znevýhodnění ve škole) Seminář přináší prohloubení znalostí absolventů Sppg zn.člověka s TP I.v rovině praktické.

Poslední úprava: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (07.01.2019)

angličtina

Classes are divided into four thematic blocks: 1. Congenital developmental disorders - incidence, conception factors, psychosocial aspects [craniosynostosis, craniostenosis, limb deficits, neural duct anomaly, viscous congenital developmental disorders - appearance, symptomatology, types, pursuing and recording] 2. Health disadvantage within special education - typology of malfunctions and their psychosocial results [epilepsy, diabetes mellitus, multiple sclerosis, attack conditions of their etiology, pain, dietetic arrangements, regime arrangements, family with ill member, health disadvantage at school]

Poslední úprava: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (07.01.2019)

Literatura

DUNOVSKÝ,J. Sociální pediatrie. Praha: GradaPublishing, 1999.

HÁJKOVÁ,V. Podpora speciálních vzdělávacích potřeb žáků se zdravotním znevýhodněním, PedF UK, Praha, 2008.

MATĚJČEK, Z. Psychologie nemocných a zdravotně postižených dětí. Jinočany: H&H, 2001.

OPATŘILOVÁ, D., ZÁMEČNÍKOVÁ, D.: Somatopedie. Paido: Brno, 2007.

RENOTIÉROVÁ, M., LUDÍKOVÁ, L., A KOL. Speciální pedagogika. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005.

VÍTKOVÁ, M. Somatopedické aspekty.Brno: Paido, 2006

HÁJKOVÁ, V.( ed.): Bazální stimulace, aktivace a komunikace v edukaci žáků s kombinovaným postižením. EPOCHA & Somatopedická společnost: Praha 2009

Poslední úprava: HAJKOVAV/PEDF.CUNI.CZ (24.02.2013)

Sylabus

Absolvování výuky - přednášek , seminářů s povinností písemné seminární práce.

Poslední úprava: HAJKOVAV/PEDF.CUNI.CZ (24.02.2013)