Předměty

Váš prohlížeč nepodporuje JavaScript nebo je jeho podpora vypnutá. Některé funkce nemusejí být dostupné.

Integrativní HV v MŠ - OB7308143

Anglický název:	Integrative Music Education in Kindergarten
Zajišťuje:	Katedra hudební výchovy (41-KHV)
Fakulta:	Pedagogická fakulta
Platnost:	od 2012
Semestr:	letní
E-Kredity:	1
Způsob provedení zkoušky:	letní s.:
Rozsah, examinace:	letní s.:0/1, Z [HT]
Počet míst:	neurčen / neurčen (neurčen)
Minimální obsazenost:	neomezen
4EU+:	ne
Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu:	ne
Stav předmětu:	zrušen
Jazyk výuky:	čeština
Způsob výuky:	prezenční
Poznámka:	předmět je možno zapsat mimo plán povolen pro zápis po webu při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu

Garant:	doc. PaedDr. Miloš Kodejška, CSc.

Výsledky anket Termíny zkoušek Rozvrh Nástěnka

Anotace -

Budou vytyčeny úkoly a obsah hudební výchovy v mateřské škole (činnostní pojetí, podíl hudební výchovy v etické výchově, budou kriticky zhodnoceny minulé osnovy a současný stav a potřeby hudební výchovy v mateřské škole a na 1. stupni základních škol z hledisek závěrů soudobých mezinárodních kongresů EAS a uskutečňované pedagogické reformy. Studenti budou vedeni k tomu, aby pochopili hudební výchovu z pedagogického, psychologického a sociologického hlediska.

Poslední úprava: KODEJSKA/PEDF.CUNI.CZ (08.09.2011)

Cíl předmětu

Cílem předmětu je uvést studenty do oblastí, kterými se zabývá integrativní hudební pedagogika a polyestetická výchova.

Poslední úprava: KODEJSKA/PEDF.CUNI.CZ (08.09.2011)

Literatura

KODEJŠKA,M. Integrativní hudební výchova dítěte předškolního věku. Praha : PedF UK 2002, 1. vydání, s.76, ISBN:80-7290-080-3.

ZEZULA,J.-JANOVSKÁ,O. Hudební výchova v mateřské škole. Praha:SPN 1985,2.vydání, s.280.

KODEJŠKA,M. Hudební výchova dětí předškolního věku. II. Hudební prostředí v rodině a MŠ. Praha:UK 1991, 1. vydání, s.60, ISBN:382-169-91.

HERDEN,J.Hudební hodinky pro táty a maminky. Praha: Rodiče 2004, 1.vydání,s.141, ISBN:80-86695-46-8.

HERDEN,J.Hudba jako řeč. O poslechu doma i ve škole. Praha: Scientia,spol.s.r.o.1998, 1. vydání, s.89, ISBN:80-7183-126-3.

KRBAŤA, P. Psychológia hudby nielen pre hudebníkov. Prešov 1994. ISBN 80-967089-4-5.

SEDLÁK, F. Didaktika hudební výchovy na l. st. ZŠ. Praha : SPN 1985. s.311.

SEDLÁK, F. Základy hudební psychologie. Praha : SPN 1990. ISBN 80-04-20587-9.

SEDLÁK, F. Psychologie hudebních schopností a dovedností. Praha : Supraphon 1989. ISBN 80-7058-073-9.

HUDEBNÍ VÝCHOVA. Časopis pro hudební výchovu a obecně estetickou výchovu školní a mimoškolní. Praha: UK v Praze - Pedagogická fakulta, ISSN 1210-3683.

MÚZY V ŠKOLE. Časopis pro hudební výchovu a obecně estetickou výchovu školní a miimoškolní. Banská Bystrica: FHV UMB, ISSN1335- 1605.

KODEJŠKA,M. Integrativní hudební výchova dítěte předškolního věku. Praha : PedF UK 2002, 1. vydání, s.76, ISBN:80-7290-080-3.ZEZULA,J.-JANOVSKÁ,O. Hudební výchova v mateřské škole. Praha:SPN 1985,2.vydání, s.280.KODEJŠKA,M. Hudební výchova dětí předškolního věku. II. Hudební prostředí v rodině a MŠ. Praha:UK 1991, 1. vydání, s.60, ISBN:382-169-91.HERDEN,J.Hudební hodinky pro táty a maminky. Praha: Rodiče 2004, 1.vydání,s.141, ISBN:80-86695-46-8.HERDEN,J.Hudba jako řeč. O poslechu doma i ve škole. Praha: Scientia,spol.s.r.o.1998, 1. vydání, s.89, ISBN:80-7183-126-3.KRBAŤA, P. Psychológia hudby nielen pre hudebníkov. Prešov 1994. ISBN 80-967089-4-5.SEDLÁK, F. Didaktika hudební výchovy na l. st. ZŠ. Praha : SPN 1985. s.311.SEDLÁK, F. Základy hudební psychologie. Praha : SPN 1990. ISBN 80-04-20587-9.SEDLÁK, F. Psychologie hudebních schopností a dovedností. Praha : Supraphon 1989. ISBN 80-7058-073-9.HUDEBNÍ VÝCHOVA. Časopis pro hudební výchovu a obecně estetickou výchovu školní a mimoškolní. Praha: UK v Praze - Pedagogická fakulta, ISSN 1210-3683.MÚZY V ŠKOLE. Časopis pro hudební výchovu a obecně estetickou výchovu školní a miimoškolní. Banská Bystrica: FHV UMB, ISSN1335- 1605.

Poslední úprava: KODEJSKA/PEDF.CUNI.CZ (08.09.2011)

Metody výuky

V plánovaném rozsahu 13 týdnů výuky u prezenčního studia s dotací jedné hodiny za týden budou v seminářích uplatňovány dialogické metody práce. Studentům bude zadáno zpracování pedagogicko psychologického tématu, které budou pak následně prezentovat před studijní skupinou. Studenti budou vycházet zejména z témat, která jsou uvedena ve skriptu vyučujícího, které se přímo vztahuje k uvedenému předmětu. Přípravu referátu budou studenti konzultovat v průběhu semestru. Výuka učitele bude směřovat k tomu, aby studenti vypracovali vlastní tvořivou hudební pohádku pro předškolní děti. Tu pak budou názorně představovat před studijní skupinou. Jejich příprava bude kontrolována v průběhu semestru. Od učitele obdrží odborné prameny pro svá vystoupení.

Poslední úprava: KODEJSKA/PEDF.CUNI.CZ (08.09.2011)

Požadavky ke zkoušce

zápočet

Poslední úprava: KODEJSKA/PEDF.CUNI.CZ (08.09.2011)

Sylabus

Obsahovým námětem seminářů bude charakteristika hudebních vloh, hudebních schopností a jejich rozdělení, hudební ontogeneze u dítěte od jeho narození do 6ti let - ovšem v integraci s rozvojem ostatních esteticko výchovných schopností. Obsah předmětu zahrnuje i podstatu a rozvoj polyestetické výchovy u dětí v předškolním věku. Konkrétním úkolem bude vytvořit pro děti v předškolním věku poutavý příběh nebo pohádku, ve které se propojí jednotlivé součásti estetické výchovy. Doporučuje se užívat např. přímé řeči, obsah zvýraznit nakresleným obrázkem, vyrobenou učební pomůckou. Emocionální prožitek obsahu pohádky nebo příběhu je třeba prohloubit vlastní písní, která se váže k obsahu. Důležité je zachovat tři hlediska: psychologické- přiměřenost znakům dětské psychiky, estetické - kvalita uměleckého projevu, výchovné - morálně etický obsah sdělení.

Poslední úprava: KODEJSKA/PEDF.CUNI.CZ (08.09.2011)

Vstupní požadavky

Žádné

Poslední úprava: SALAKOVA/PEDF.CUNI.CZ (21.01.2010)