Romský jazyk II - O05318080

• Anglický název: Romani Language II
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2008
• Semestr: letní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (98)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Staré označení: ROJA
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Veronika Pletichová, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Pedagogika > Speciální pedagogika

Anotace

čeština

Základy romského jazyka; gramatické jevy, komunikace, historie a vývoj romského jazyka;

Poslední úprava: Erudio ()

angličtina

Basic principles, historical aspects and development of Language; basic gramatic, comunication

Poslední úprava: Erudio ()

Literatura

Šebková.H. a Žlnayová.E.: Romaňi čhib - Učebnice slovanské romštiny. Praha: Fortuna 1999.

Poslední úprava: Erudio ()

Sylabus

Cíl kurzu:

V prvním ročníku kurzu romského jazyka se studenti v obecných rysech seznámí s u nás nejrozšířenějším (východo) slovenským dialektem romštiny.

Obsah kurzu:

Dozvědí se o původu východoslovenského dialektu romštiny, budou umět je situovat jak v rámci rodiny indoevropských jazyků, tak v rámci jiných dialektů romštiny, kterými se ve světě hovoří.

Během prvního ročníku zvládnou fonetickou stránku tohoto novoindického jazyka, seznámí se s romskou abecedou a kodifikovaným pravopisem.

Průběžně se budou probírat a procvičovat základy gramatiky ( člen a jeho užití, nominativ, vokativ, nepřímý pád a akuzativ jmenných slovních druhů původních i přejatých, zájmena osobní, ukazovací a přivlastňovací, číslovky základní a neurčité, přítomný čas a imperativ sloves I. a II. třídy a slovesa "tejel", nejdůležitější předložky a spojky, tvoření deminutiv).

Studenti si rovněž osvojí základní slovní fond, takže po ukončení prvního ročníku budou rozumět modelovým textům a budou sami schopni tvořit jednoduché věty.

Poslední úprava: Ohlídková Blanka, PhDr., CSc. (10.03.2005)