Didaktické situace ve vyučování matematice - O01110513

• Anglický název: Didactic situations in the teaching of mathematics
• Zajišťuje: Katedra matematiky a didaktiky matematiky (41-KMDM)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2015 do 2016
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 25 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Marie Tichá, CSc.
• Vyučující: Mgr. Jana Macháčková, Ph.D.; Mgr. Marie Tichá, CSc.

Anotace

čeština

Kurz bude zaměřen na přípravu studentů na vstup do učitelské praxe. Budeme se snažit propojit a doplnit poznatky dosažené v průběhu dosavadního studia matematiky a didaktiky matematiky ve studenty vybraných oblastech a získat ucelený pohled na matematické vzdělávání v 1.-5. ročníku ZŠ. Studenti by si měli ujasnit přínos jednotlivých tématických okruhů a jejich provázanost.

Poslední úprava: Macháčková Jana, Mgr., Ph.D. (06.09.2020)

angličtina

The course focuses on preparing the students for their future teaching. Students' mathematical culture is being developed and their positive approach to pupils is being encouraged. We try to connect the knowledge of mathematics and didactics of mathematics gained through previous instruction and to survey primary school mathematics education in a comprehensive way. The cohesion with other areas (psychology, pedagogy, natural sicences,...) will be studied as well. Students are encouraged to make records of their experience in their future teaching and to use them to improve their work.

Poslední úprava: Macháčková Jana, Mgr., Ph.D. (06.09.2020)

Cíl předmětu

čeština

Cílem předmetu je rozvíjení profesní kompetence budoucích učitelů 1. stupně základní školy. Zvláště prohlubování (a) matematických poznatků a didaktických přístupů k nim, (b)uplatňování těchto poznatků ve vyučovací praxi.

Poslední úprava: Macháčková Jana, Mgr., Ph.D. (06.09.2020)

angličtina

The goal of the subject is to develop professional competence of future elementary teachers. The focus will be put on the deepening of (a) mathematical knowledge and didactic approaches to it, (b) using the knowledge in teaching practice.

Poslední úprava: Macháčková Jana, Mgr., Ph.D. (06.09.2020)

Literatura

čeština

Hejný, M., Kuřina F. Dítě, škola a matematika. Portál, Praha, 2001.

A. Hošpesová. N. Stehlíková, M. Tichá (eds.) Cesty zdokonalování kultury vyučování matematice. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Č. Budějovice, 2007.

Kuřina, F. a kol. Matematika a porozumění světu. Academia, Praha, 2009.

Různé učebnice a sbírky úloh

Vybrané texty z publikací dostupných na www.suma.jcmf.cz, zvláště z:

Dvacet pět kapitol z didaktiky matematiky

Učební texty pro ESF

 

Poslední úprava: Macháčková Jana, Mgr., Ph.D. (06.09.2020)

angličtina

Hejný, M., Kuřina F. Dítě, škola a matematika. Portál, Praha, 2001.

M. Hejný, J. Novotná, N. Stehlíková (eds.): Dvacet pět kapitol z didaktiky matematiky (vybrané kapitoly). Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, Praha, 2004.

A. Hošpesová. N. Stehlíková, M. Tichá (eds.) Cesty zdokonalování kultury vyučování matematice. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Č. Budějovice, 2007.

Texts from www.suma.jcmf.cz.

Poslední úprava: Macháčková Jana, Mgr., Ph.D. (06.09.2020)

Metody výuky

čeština

Seminář

Kolektivní reflexe. Diskuze.

 V případě přechodu na distanční výuku z důvodu nemožnosti konat
prezenční výuku na fakultě:

a) bude posílena distanční složka výuky formou dodatečných úkolů v Moodle nebo na Google Disku

b) bude organizována online výuka G - suit, přičemž
bude vyžadována aktivní účast na této výuce, jejímž předpokladem je
přítomnost kamery a mikrofonu na straně studenta."

Poslední úprava: Macháčková Jana, Mgr., Ph.D. (06.09.2020)

angličtina

Seminar. 

Poslední úprava: Macháčková Jana, Mgr., Ph.D. (06.09.2020)

Požadavky ke zkoušce

Aktivní účast na semináři nebo v případé přechodu na distanční výuku.

Písemné vypracovávání úkolů podle požadavků průběžně zadávaných na semináři.

 

V případě přechodu na distanční výuku z důvodu nemožnosti konat prezenční výuku na fakultě bude výuka organizována  v  G- suit v čase původní prezenční výuky. K udělení zápočtu bude kromě písemného vypracování úkolů vyžadována aktivní účast na této výuce, jejímž předpokladem je přítomnost kamery a mikrofonu na straně studenta.

Poslední úprava: Macháčková Jana, Mgr., Ph.D. (11.09.2020)

Sylabus

čeština

Obsah vzdělávání jako systém propedeutik. Tématické okruhy: Čísla a početní operace; Vztah celek - část; Závislosti; Práce s daty; Geometrie.Vyhledávání prostředí stimulujících probírání určitého tématu (a naopak - které téma je vhodné probírat v určitém prostředí).
Úlohy vyrůstající z reálných situací. Otevřené úlohy. Řešení úloh a tvoření úloh. 

Poslední úprava: Macháčková Jana, Mgr., Ph.D. (06.09.2020)

angličtina

Topics: Number and numerical operations, relationship whole - part, relationships, data handling, geometry.

Looking for context which are suitable for teaching a particular topic.

Real-life problems. Open problems. Problem solving and problem posing.

Poslední úprava: Macháčková Jana, Mgr., Ph.D. (06.09.2020)