Hodnocení ve výuce biologie - didaktické testy - MB180P14

• Anglický název: Evaluation in Biology Education
• Zajišťuje: Katedra učitelství a didaktiky biologie (31-180)
• Fakulta: Přírodovědecká fakulta
• Platnost: od 2011 do 2013
• Semestr: letní
• E-Kredity: 1
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: 18
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Poznámka: povolen pro zápis po webu
• Garant: doc. RNDr. Věra Čížková, CSc.
• Vyučující: doc. RNDr. Věra Čížková, CSc.
• Neslučitelnost : MB180C24
• Je neslučitelnost pro: MB180C24

Anotace

čeština

Předmět je zaměřen na praktický nácvik tvorby hodnotících nástrojů ve výuce přírodopisu a biologie, na hodnocení již vypracovaných žákovských prací (slovní, písemné, kombinované), na převod výkonu žáka na známku a na úskalí učitelovy hodnotící činnosti.

Poslední úprava: Čížková Věra, doc. RNDr., CSc. (10.05.2016)

angličtina

Practical training in formulation test from biology, its verification and mathematical evaluation. Identification of actual test condition on natural subjects in Czech Republic and in foreign countries - Kalibro, Scio, TIMSS, and PISA.

Poslední úprava: Čížková Věra, doc. RNDr., CSc. (30.10.2020)

Literatura

I.

Kalous, Z., Obst, O.: Školní didaktika, 2002, portál

Průcha Jan: Pedagogická evaluace, 1996, MU Brno

Vašátková, J. Úvod do autoevaluace školy, 2006, UP v Olomouci

II.

Kolář, Z., Šikulová, R.: Hodnocení žáků, 2005, Grada

Košťálová, H., Miková, Š., Stang, J. Školní hodnocení žáků a studentů, 2008, Portál

Slavík, J. Hodnocení v současné škole, 1999, Portál

Pařízek, V., Solfronk, J.: Obsah vyučování, Zkoušení a hodnocení žáků, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, Praha 1996

Číhalová, E., Mayer, I.: Klasifikace a slovní hodnocení, Agentura Strom, Praha 1997

Schimunek, F.-P: Slovní hodnocení žáků, Nakladatelství Portál, Praha 1994

III.

Hniličková, J., Josífko, N., Tuček, A.: Didaktické testy a jejich statistické zpracování, SPN n. p., Praha 1972

Hrabal V., Lustigová, Z., Valentová, L.: Testy a testování ve škole, Středisko vědeckých informací pedagogické fakulty Univerzity Karlovy, Praha 1992

Chráska, M.: Didaktické testy, Paido-edice pedagogické literatury, Brno 1999

Poslední úprava: Čížková Věra, doc. RNDr., CSc. (25.02.2019)

Požadavky ke zkoušce

Návrh pisemne práce pro žáky na dané biologické téma

Oprava, hodnocení a klasifikace písemné práce zadané v jedné třídě gymnázia

Poslední úprava: Čížková Věra, doc. RNDr., CSc. (25.02.2019)

Sylabus

1. Hodnocení písemného projevu žáka
2. Hodnotící nástroje, didaktické testy
Základní typy didaktických testů a jejich charakteristika

Typy testových položek

3. Plánování a konstrukce testu
Plánování - stanovení cílových kategorií

Obsahová analýza učiva

Tvorba testových položek

Konstrukce testu

Orientační ověření a úprava testu

Analýza testových položek , obtížnost položky

4. Hodnocení písemního projevu žáka
Pořadí- prosté, percentilové

Procenta správných odpovědí

Převod výkonu na známku

Význam hodnocení pro učitele a pro žáka

5. Praktická realizace jednotlivých kroků na předložených ukázkách

Poslední úprava: Čížková Věra, doc. RNDr., CSc. (25.02.2019)