Seminář je věnován aktivitám zaměřeným na rozvoj vybraných dovedností při řešení kvantitativních fyzikálních úloh a možnosti jejich využití ve středoškolské výuce.

The seminar is focused on activities improving selected skills needed for solving quantitative physics tasks. The applicability of the activities in high school classes will be discussed during the seminar.

Podmínky k získání zápočtu:

• Alespoň 75% účast na výuce
• Aktivní zapojení během výuky

Charakter podmínek pro získání zápočtu vylučuje opakování.

Svoboda, E., Kolářová, R. Didaktika fyziky základní a střední školy. Vybrané kapitoly. 1. vyd. Praha: Karolinum, 2006.

Scarl, D. How to Solve Problems. 6. vyd. New York: Dosoris Press, 2003.

Whimbey, A., Lochhead, J. Problem Solving & Comprehension. 6. vyd. New York: Routledge, 1999.

Oman R. M., Oman D. M. How to Solve Physics Problems. New York: McGraw-Hill, 1997.

Levi M. The Mathematical Mechanic: Using Physical Reasoning to Solve Problems. Princeton: Princeton University Press, 2009.

Středoškolské učebnice a sbírky úloh.

Interní materiály od vedoucích semináře.

Po dobu distanční výuky (ZS 2020/2021) probíhá výuka online prostřednictvím MS Teams. Zapsaní studenti byli o formě výuky informováni.

V případě dotazů kontaktujte vyučující předmětu.

Seminář se bude postupně zaměřovat na různé aspekty řešení fyzikálních úloh, např.:

Plánování řešení úlohy

Pozorné čtení zadání

Kvalitativní analýza fyzikální situace

Klasifikace a popis vzorců

Řešení úloh nahlas

Diskuze reálnosti výsledku

The seminar will focus on various aspects of problem solving in physics, e.g.:

Creation of problem solving plan

Careful reading of the tasks

Qualitative analysis of physics problems

Classification and description of physics equations

Solving aloud

Assessment of the reasonableness of the answers