Předmět navazuje Trenérství florbal 3 . Cílem je a prohloubení a fixace znalostí z didaktiky SH a sport tréninku v orientaci na florbal všech kategorií. a zpřesnění postupů vědecké práce.

BUKAČ, L. Intelekt, učení, dovednosti. Praha, Olympia 2005

VELENSKÝ, kol. Průpravné hry. Praha, FTVS UK 2005

MARTENS, R. Úspěšný trenér. Praha: Grada 2006

DOVALIL, J. Výkon a trénink. Praha: Olympia 2005

BUZEK. M. Trenér fotbalu. Praha: Olympia 2007

PSOTTA, R. Kondiční trénink ve fotbalu. Praha: Grada 2006

TUMA, M., KADLEC, J. Hry s míčem pro děti. Praha, Grada 2010

SKUŽNÝ Z. Florbal. Praha: Grada 2005.

HENDL, J. Kvalitativní výzkum . Praha: Portál 2005.

PSOTTA, R., VELENSKÝ. M. Základy didaktiky SH. Praha, UK FTVS 2009

SUSS, V. a kol. Hodnocení herního výkonu ve SH.

TÁBORSKÝ, F. a kol. Základy teorie SH. Praha: FTVS UK 2007.

KŘIČEK, J. přednášky vyučujícího

• závěrečná zkouška z teorie a didaktiky florbalu

Přednášky:

1. Chování a jednání trenéra

2. Podíl výchovy v práci trenéra

3. Komunikační a informační technologie.

4. Raná specializace

5. Trenér a rodiče

6. Tréninková prevence a profylaxe z hlediska hráče.a trenéra

7. Implementace činnosti trenéra ve florbalu (intervence)

Cvičení:

1. Hospitace u vybraného týmu mládeže

2. Seminář: analýza a výstupy sledování.

3. Hospitace u vybraného týmu.

4. Seminář: analýza a výstupy sledování.

5. Jak začít, jak postupovat?.

6. Přenos tréninku do utkání

7. Tréninkové invence