Problémová výuka fyziky využívající mentory z řad žáků

• Název práce v češtině: Problémová výuka fyziky využívající mentory z řad žáků
• Název v anglickém jazyce: Problem-based learning using student mentors
• Klíčová slova: problémová výuka|fyzikální vzdělávání|vrstevnické učení|vyšší gymnázium|elektřina a magnetismus
• Klíčová slova anglicky: problem-based learning|physics education|peer learning|upper secondary school|electricity and magnetism
• Akademický rok vypsání: 2021/2022
• Typ práce: disertační práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra didaktiky fyziky (32-KDF)
• Vedoucí / školitel: RNDr. Petr Kácovský, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 14.10.2021
• Datum zadání: 14.10.2021
• Datum potvrzení stud. oddělením: 14.10.2021

Zásady pro vypracování

Provést rešerši týkající se vybraných otázek: 1) uplatňování badatelsky orientované výuky ve výuce fyziky, 2) vrstevnického učení s důrazem na využití mentorů z řad žáků (peer mentorship), 3) problémů a úloh v oblasti elektromagnetismu (a seznámit se také s miskoncepcemi v této oblasti).
Navrhnout sadu problémů, které mohou sloužit jako východiska v daném přístupu při výuce vybraných partií elektromagnetismu na vyšším gymnáziu, vytvářet pro jejich využití texty ev. další materiály, konzultovat tyto problémy, texty a materiály s experty; pilotovat jejich užití se žáky a na základě zkušeností je upravovat. Navrhnout metodiku začlenění daných problémů do výuky s využitím žákovských mentorů.
Sbírat zkušenosti a zpětnou vazbu od žákovských mentorů a žáků při pilotáži a následně při realizaci daného přístupu. Reflektovat výuku daných partií. Výzkumnou část práce zaměřit na roli žákovských mentorů v daném přístupu k výuce fyziky.

Seznam odborné literatury

Články v časopisech American Journal of Physics, The Physics Teacher, Physics Education, Journal of Research of Science Teaching a dalších dle zadání školitele a konzultantů.
Etkina E., Planinsic G. and Van Heuvelen A.: College Physics: Explore and Apply, 2nd Edition. Pearson, 2019, ev. další zdroje uvedené na https://www.islephysics.net/resources.php .
Koudelková V.: Elektřina a magnetismus vlastníma rukama a hlavou. Disertační práce MFF UK, 2016, a zdroje uvedené v této práci (zejména týkající se miskoncepcí).
Bell J., Waters S.: Doing Your Research Project: A Guide For First-Time Researchers. OUP 2005 (ev. další vydání)
Abell S.K., Lederman N.G.: Handbook of Research on Science Education. Routledge, 2007

Předběžná náplň práce

Práce se zaměří na způsob výuky fyziky vycházející z předdefinovaných problémů, které žáci řeší v pozici "výzkumníků" a při jejich řešení se aktivně seznamují s probíranou tematikou. S řešením jim pomáhá skupina motivovaných žáků (v roli mentorů) vedených učitelem. Práce vyjde ze zkušeností doktoranda s daným způsobem výuky, bude je zobecňovat a věnovat se zejména roli mentorů v procesu výuky. Tematicky se soustředí na oblast elektromagnetismu, možné je rozšíření do dalších oblastí. Součástí práce bude vývoj učebních materiálů: učebních textů, sad otázek a problémů a materiálů pro vedení mentorů.