Studijní programy

Koncepce doktorského studijního programu oboru historická sociologie je navržena tak, aby poskytovala jeho absolventům odborné znalosti, dovednosti a způsobilost k výkonu jejich povolání v té míře a na té úrovni, kterou je možné považovat za odpovídající standardům uznávaným v mezinárodním měřítku. Na základě takto koncipovaného studia absolvent doktorského studia historická sociologie prokazuje široké znalosti historicko-sociologického charakteru z oblasti sociální, kulturní, náboženské a ekonomické. Je obeznámen se základními přístupy vědecké práce ve svém oboru a dokáže je samostatně uplatnit při projektování, řízení a realizaci vědecké práce, při vytváření výzkumných zprávy, expertiz, posudků a odborných publikací.
Absolventi disponují důkladnou znalostí základních směrů teoretického myšlení v oblasti historické sociologie a zároveň v náležité míře a na patřičné úrovni mají osvojeny metody výzkumné práce, aby byli schopni rozvíjet samostatnou badatelskou činnost v oblasti základního i aplikovaného výzkumu, a to jak na akademických pracovištích (univerzity, ústavy), tak i mimo akademickou sféru (agentury, úřady, státní a vzdělávací instituce).

Teoretické a odborné znalosti:
Základní problematika historické sociologie je spojena s tématy dlouhodobých sociálních procesů a trendů, modernizace a sociální změny, globalizačních tendencí a vlivů, integračních a dezintegračních procesů, vztahů kontinuity a diskontinuity, náboženské a kulturní plurality, propojování globálního a lokálního, identifikace šancí a rizik sociálního vývoje, analýzou konfliktních situací a možností jejich překonávání. Absolventi tohoto typu studia musí dokázat uvažovat o nejrůznějších společenských jevech, problémech a tématech v širších historických i teritoriálních souvislostech. Doktorské studium nevychází v oblasti teorie z nějaké jedné školy či směru historicko-sociologického myšlení, nýbrž respektuje skutečnost, že tato disciplína byla a v současné době stále je multiparadigmatická. Absolventi doktorského studia musí být nejen dobře obeznámeni se základními školami, směry a paradigmaty teoretického myšlení v dané oblasti, ale musí navíc disponovat hlubším porozuměním a vhledem do základních metateoretických předpokladů, problémů a teoretických dilemat, která jsou v jednotlivých koncepcích explicitně či implicitně obsažena.
Metodologické znalosti:
Absolvent doktorského studijního oboru historické sociologie je připraven na to, že bude samostatně realizovat vlastní výzkumnou činnost historicko-sociologické povahy. Zná základní pravidla vědecké práce a je seznámen se zásadami vědecké etiky. Musí být schopen sestavovat a řídit odborné projekty, shromažďovat a vyhodnocovat specializované poznatky, analyzovat data a informace kvantitativní i kvalitativní povahy, vytvářet zprávy, expertizy, posudky a odborné studie. Předpokladem toho je důkladné osvojení výzkumné metodologie, a to jak kvantitativní, tak i kvalitativní povahy.
Jazykové kompetence:
Absolvent zvládá některý ze světových jazyků na takové úrovni, která mu umožňuje podílet se na mezinárodních vědeckých aktivitách. Má zkušenosti z mezinárodních vědeckých konferencí a je schopen napsat odborný text v cizím jazyce.

Díky interdisciplinárnímu zaměření studia disponuje jeho absolvent doktorského studia znalostí historiografie a historické sociologie; má znalost o sociálním, hospodářském, demografickém, politickém a kulturním vývoji; rozumí vyhledávání a uchovávání pramenných textů a informačních zdrojů, dokáže samostatně a na náležité úrovni využívat výzkumné a analytické metody.

Absolvent doktorského studijního oboru historické sociologie je kvalifikován pro vědeckou a výzkumnou práci. Má přehled o dosavadním stavu bádání, umí formulovat vědecké hypotézy a výzkumné otázky, je schopen přistupovat ke zkoumaným problémům kriticky, fundovaně a tvořivě. Má dovednosti potřebné k prezentování získaných poznatků, a to jak pro užší odborné publikum, tak i pro širší zainteresovanou veřejnost. Je schopen zapojit se do domácí i mezinárodní odborné diskuse a spolupráce, publikovat v respektovaných časopisech a knižních publikacích.

Absolvent má předpoklady pro profesní uplatnění jak v akademické sféře, tj. na vysokoškolských pracovištích a ve výzkumných ústavech, tak v mimoakademické sféře.
Absolventi mohou nalézt uplatnění ve všech vzdělávacích a výzkumných institucích, ve kterých lze využít kvalitní znalost širšího společenskovědního základu a speciální znalost historicko-sociologické problematiky. Mohou působit na pozici pedagogů na veřejných a soukromých středních a vysokých školách a uplatnit se i v rámci celoživotního vzdělávání.
Absolventi se díky nabytým znalostem, dovednostem a kompetencím mohou také dobře uplatnit v mimoakademické sféře, konkrétně ve státní správě a samosprávě, nevládních organizacích, agenturách, poradenských firmách, kulturních organizacích a médiích, v muzejnictví, knihovnictví, oblasti cestovního ruchu a sociálního a územního rozvoje.