Studijní programy

Studijní program je koncipován modulovým způsobem. Tvoří jej modul humanitní, biologický, propedeutický, akademický, ošetřovatelský a klinický. Jednotlivé moduly se člení na předměty. Cílem tohoto způsobu
zpracování je snaha o maximální integraci poznatků z humanitních a odborných vědních disciplín a odborné praxe. Učební plán tvoří předměty povinné, povinně volitelné a volitelné. Humanitní modul je zaměřen na člověka jako bytost kulturní, duchovní a niternou v pohledu filosofických, sociologických a etických disciplín. Patří sem předměty Člověk a jeho svět, Sociologie, Odborná terminologie, Komunikace, Zdravotnická etika, Psychologie v ošetřovatelství, Management ve zdravotnictví, Veřejné zdravotnictví, Zdravotnické právo. Biologický modul představuje přírodovědný základ pro odborné studium
lékařských věd o člověku. Klíčovým předmětem je anatomie a fyziologie, který vznikl spojením původně oddělené výuky anatomie a fyziologie s cílem vytvořit rámec a základ vědomostí o lidském těle pro klinickou výuku. V předmětu Biomedicínské vědy jsou integrovány vědní poznatky z genetiky, biologie, biofyziky, chemie a biochemie důležité pro studium ošetřovatelství.
Propedeutický modul představuje přípravu pro klinický modul. V předmětech Klinická propedeutika, Výživa, Mikrobiologie, První pomoc, Klinická farmacie získávají studenti znalosti, které mohou uplatnit
v dalším klinickém studiu.
Akademický modul je zaměřený na problematiku akademické úrovně studia ošetřovatelství. Je zaměřen na práci s odbornou literaturou, publikační činností, databázemi a zdroji, a to v předmětech Informatika, Seminář bakalářské práce I., II., Výzkum v ošetřovatelství I., II.
Ošetřovatelský modul představuje profesní část vzdělávacího programu. Modul ošetřovatelský se člení na předměty Teorii ošetřovatelství,Ošetřovatelské postupy, Odbornou praxi v semestru a Prázdninovou praxi.
V každém ročníku a semestru je učivo tematicky zaměřené na významný okruh ošetřovatelské teorie a praxe, a je provázané i s dalšími moduly. Výuka v 1. ročníku je zaměřená na zdravého člověka a jeho rodinu a komunitu, zejména na podporu zdraví a jejich kontakt se zdravotnickým prostředím. Výuka ve 2. ročníku je orientována na potřeby hospitalizovaných pacientů, zejména těch, kteří trpí chronickým onemocněním a mají omezenou soběstačnost v běžných denních činnostech, včetně pacientů s psychiatrickými chorobami. Zvláštní problematikou je péče o děti a ženy ve všech životních obdobích. Výuka
ve 3. ročníku je orientována na komplexní pojetí péče o pacienty na standardních lůžkových zařízeních interního a chirurgického typu. Vyvrcholením je výuka intenzivní péče, včetně praxe na jednotkách
intenzivní péče. Tematické zaměření ročníku, resp. semestru se promítá i do obsahového zaměření předmětů Ošetřovatelské postupy, Teorie ošetřovatelství a souvislé několikatýdenní Odborné praxe v semestru.
Prázdninová praxe doplňuje odbornou ošetřovatelskou praxi. Klinický modul je velmi těsně spojen s modulem ošetřovatelským od 3.semestru výuky. Výuka se zaměřuje na klinickou problematiku relevantní pro ošetřovatelství v základních oborech interního lékařství, chirurgických oborů, pediatrie, gynekologie a porodnictví, psychiatrie, onkologie, oftalmologie, dermatovenerologie, otorhinolaryngologie, stomatologie. Velký důraz se klade na ošetřovatelské aspekty klinické výuky, aby byli absolventi schopni aplikovat medicínské poznatky do vlastní ošetřovatelské péče. Na výuce se podílejí lékaři a sestry z klinické praxe.