Natural and artifical ropes courses - PSPP102C

• Anglický název: Natural and Artificial Ropes Courses
• Zajišťuje: Sporty v přírodě (51-600400)
• Fakulta: Fakulta tělesné výchovy a sportu
• Platnost: od 2020
• Semestr: letní
• Body: 0
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:5/0, Z [DS]
• Rozsah za akademický rok: 5 [dny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: zrušen
• Jazyk výuky: angličtina
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: nutno dodat lékařské potvrzení; předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: doc. Mgr. Jiří Baláš, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Dana Finková, Ph.D. (09.06.2008)

Navazující praktický předmět po absolvování programu Přírodní i umělé překážky. Seznamuje studenty s dovednostmi nutnými pro konstrukci lanových překážkových drah i s dovednostmi pro vedení skupiny. Předmět zahrnuje výuku v lanovém parku (vysoké překážky) i stavbu překážek v přírodním prostředí.Úspěšné zvládnutí je zakončeno udělením kvalifikace.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Ladislav Vomáčko, Ph.D. (26.10.2010)

The theoretical part introduces students with using ropes courses in a pedagogical process. It explains connections to educational programmes and shows the historical references. It points at safety standards and technical norms necessary for building ropes courses. A great emphasis is put on explaining the place and sequence of these activities in outdoor education programmes. The follow up practical part introduces students with skills necessary for construction of ropes courses and with skills needed for leading a group during these activities. A visit into a ropes course centre (high ropes) is part of the subject. Students also build ropes courses on their own in natural environment. Successful passing the exams is finished by awarding a qualification.

Literatura

čeština

Poslední úprava: PhDr. Dana Finková, Ph.D. (09.06.2008)

Povinná:

1. Neuman. J., Vomáčko. S. a Vomáčková. S., Překážkové dráhy, lezecké stěny a výchova

prožitkem. 1. vyd. Praha : Portál,1999. 320 s. ISBN 80-7178-292-0

2. Hanuš, R.,Hrkal, J. Lanové překážky a lanové dráhy. Olomouc:Hanex,1999.

3. Neuman, J. Dobrodružné hry a cvičení v přírodě.1.vyd. Portál: Praha 1999.325 s.

Doporučená:

1. WEBSTER,S.E. Ropes course safety manual. Dubugue : Kendall/Hunt, 1989.118 s. ISBN 0-8403-6207-2

2. SNOW, H. The power of team building: Using ropes techniques. San Diego:Pfeiffer&Comp., 1992,206 s.

ISBN 0-88390-306-7.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Ladislav Vomáčko, Ph.D. (26.10.2010)

Neuman, J. (2004). Education and learning through outdoor activities: games and problem solving activities, outdoor exercises and rope courses for youth programmes (1st ed.). Praha: Duha.

Rohnke, K. (Ed.). (2007). The complete ropes course manual (4th ed.). Dubuque, Iowa: Hunt Pub. Co.

Snow, H. (1992). The power of team building: Using ropes techniques. San Diego: Pfeiffer & Comp.

Webster, S. E. (1989). Ropes course safety manual. Dubugue: Kendall/Hunt.

Hanuš, R., Hrkal, J. (1999). Lanové překážky a lanové dráhy. Olomouc: Hanex.

Neuman. J., Vomáčko. S. and Vomáčková. S. (1999). Překážkové dráhy, lezecké stěny a výchova prožitkem. 1. vyd. Praha: Portál.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: PhDr. Dana Finková, Ph.D. (09.06.2008)

Přednášky:

1. Různorodé aplikace lanových překážkových drah a návaznost na klasické pojetí cvičení v přírodě.

2. Metodické postupy a etika práce vedoucího či instruktora.

Semináře:

1. Různé způsoby uvádění a hodnocení práce jednotlivce a malé skupiny.

2. Aktivní seznámení se s nejdůležitějšími normami a bezpečnostními pravidly.

Cvičení:

1. Navazování, jištění, uzlování, techniky napínání lan.

2. Průprava na různých typech trenažérů.

3. Seznámení se s nízkými a středně vysokými překážkami.

4. Ochrana přírody, zásady pro výběr vhodného místa, výběr vhodných stromů .

5. Konstrukce nízkých a středních překážek. Smysl jejich začleňování do programu.

6. Seznámení se s vysokými překážkami.Zásady bezpečnosti a jištění na překážkách.

7. Konstrukce vysokých překážkových drah-samostatná stavba vybraných mobilních překážek.

8. Práce v lanovém parku.

9. Vedení skupiny při praktickém cvičení. Samostatné hodnocení efektu absolvovaných cvičení.

Řešení krizových situací

Požadavky na zápočet

• Prokázání znalosti uzlů, vázání a napínání lan i bezpečného jištění. Zvládnutí organizace cvičení a dovedností při vedení skupiny . Prokázání dovednosti provádět zpětné hodnocení s jednotlivci i skupinami. Znalost bezpečnostních pravidel a norem.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Ladislav Vomáčko, Ph.D. (26.10.2010)

Lectures:

1. Ropes courses as a part of experiential, adventure and challenge education.

2. Ropes courses in historical connection of educational programmes.

3. Using ropes courses in outdoor educational programmes.

4. Adventure playgrounds.

5. Health natural grounds.

6. Fitness courses, Finish courses, etc.

7. Obstacle courses, low ropes courses, high ropes courses, etc.

8. Material equipment for construction of ropes courses.

9. Construction of ropes courses - different types, information about safety norms in the Czech Republic and abroad. Provider duties.

10. Didactic approaches, sequence of overcoming ropes courses, preparation of participants.

11. Safety norms for providing ropes courses.

12. Different applications of ropes courses and connections to classical understanding of outdoor exercises.

12. Methodical approaches and ethics of an outdoor leader and instructor.

Seminars:

1. Different ways of leading a group on a rope course and reviewing in a small group.

2. Active learning different norms and safety rules.

Exercises:

1. Belaying, tying knots, techniques of tightening ropes.

2. Different types of ropes course constructions.

3. Low and medium ropes courses.

4. Nature protection, principles for choosing an appropriate place, choice of trees.

5. Construction of low and medium ropes courses. Their inclusion into a programme.

6. High ropes courses. Principles of safety and belaying.

7. Construction of high ropes courses - individual construction of selected mobile ropes courses.

8. Work in a ropes course park.

9. Leading a group during a practical exercise. Reviewing of the activities.