Didactics of Sport - PPPD212C

• Anglický název: Didactics of Sport
• Zajišťuje: Katedra sportovních her (51-300700)
• Fakulta: Fakulta tělesné výchovy a sportu
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• Body: 0
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Z+Zk [HT]
• Počet míst: 15 / 15 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: angličtina
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: povolen pro zápis po webu
• Garant: doc. PaedDr. Tomáš Perič, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Zuzana Dragounová, Ph.D.
• Záměnnost : PPPD234C
• Ve slož. záměnnosti pro: PPPD234C

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Linda Mejsnarová, Ph.D. (06.02.2019)

Předmět navazuje na psychologii a pedagogiku. Vymezuje a systematizuje roli aplikované didaktiky v oblasti sportovní přípravy. Proces utváření vědomostí a kompetencí u studentů trenérství je zaměřen na porozumění a tvorbu vhodných metodicko-organizačních forem při vedení sportovního tréninku a doplňkových sportovních aktivitách. Předkládá studentům přehled o nárocích na práci trenéra, aktivitách sportovce v projektech, organizačních formách, diferenciaci při sportovním přípravě, pohybové aktivitě dětí a mládeže.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Radka Peřinová, Ph.D. (20.09.2020)

The course builds on psychology and pedagogy. Defines and systematizes the role of applied didactics in the field sports training. The process of developing knowledge and competencies in coaching students is focused on understanding and creation of suitable methodological and organizational forms in conducting sports training and additional sports activities. Provides students with an overview of the demands on the work of a coach, the activities of athletes in projects, organizational forms, differentiation in sports training, physical activity of children and youth.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: PhDr. Radka Peřinová, Ph.D. (20.09.2020)

Studenti trenérství získávají kompetence k porozumění a diagnostice konkrétní pedagogické situace, k tvorbě vhodných metodicko-organizačních forem při vedení sportovního tréninku a doplňkových sportovních aktivit a diferenciaci při sportovní přípravě dětí a mládeže.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Radka Peřinová, Ph.D. (20.09.2020)

Coaching students acquire competencies to understand and diagnose a specific pedagogical situation, to create appropriate methodological and organizational forms in conducting sports training and additional sports activities, and to differentiate in the sports training of children and youth.

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Poslední úprava: PhDr. Radka Peřinová, Ph.D. (20.09.2020)

Podmínky zakončení předmětu:

požadavky na zápočet - seminární práce/ test

požadavky na zkoušku - (zápočet je prerekvizitou) písemné /ústní zkoušení

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Radka Peřinová, Ph.D. (20.09.2020)

Course completion conditions:

credit requirements - seminar work / test

exam requirements - (credit is a prerequisite) written / oral examination

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Linda Mejsnarová, Ph.D. (06.02.2019)

DOBRÝ, Lubomír. Didaktika sportovních her. Praha: SPN, 1988.

DOVALIL, Josef a kolektiv. Výkon a trénink ve sportu. Praha: Olympia, 2005. ISBN 80-7033-928-4.

DOWELL, Linus. Didactic strategies in physical education. Boston: American Press, 1980. ISBN 978-0-89641-047-3.

GRIFFIN, Linda a BUTLER, Joy. Teaching games for understanding: theory, research, and practice. Champaign, IL: Human Kinetics, 2005. ISBN 0-7360-4594-5.

JANSA, Petr a kolektiv. Pedagogika sportu. Praha: Karolinum, 2014. ISBN 978-80-246-2026-8.

MARTENS, Reiner. Úspěšný trenér. 3rd ed. Praha: Grada, 2004. ISBN 8024710110.

MARTENS, Reiner. Successful Coaching. 4th ed. Champaign, IL: Human Kinetics, 2012. ISBN 9781450400510.

MORAVEC, Roman. Teória a didaktika výkonnostného a vrcholového športu. 1. vyd. Bratislava: Fakulta telesnej výchovy a športu Univerzity Komenského v Bratislave, 2007. ISBN 978-80-890-7531-7.

PERIČ, Tomáš. Sportovní příprava dětí. Praha: Grada, 2004. ISBN 978-80-247-4218-2.

PERIČ, Tomáš a DOVALIL, Josef. Sportovní trénink. Praha: Grada. 2010. ISBN 978-80-247-2118-7.

RYCHTECKÝ, Antonín a FIALOVÁ, Ludmila. Didaktika školní tělesné výchovy. Praha: Karolinum, 2004. ISBN 80-7184-659-7.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: PhDr. Radka Peřinová, Ph.D. (20.09.2020)

Přednášky:

1. Pojetí didaktiky sportovní přípravy (teoretická východiska, zákl. pojmy), metody empirického a teoretického výzkumu v didaktice

2. Sportovní výchova; motorické učení a osvojování pohybových dovedností

3. Sportovec jako subjekt a objekt ve sportovní přípravě (styly učení, rozdíly ve vnímání reality, zpracování informací, principy diferenciace ve vytváření didaktických projektů a situací)

4. Trenér: vědomosti, dovednosti, kompetence, osobnost trenéra a jejich rozvoj..

5. Didaktické zásady, metody, formy metodicko-organizační (průpravná cvičení. herní cvičení, průpravné hry)

6. Didaktické formy sociálně-interakční a formy organizační, postupy

7. Diagnostické techniky a prostředky. Postupy při tvorbě didaktického systému učiva a metodicko- organizačních forem ve sportovním tréninku.

Semináře:

1. Informační zdroje v oblasti didaktiky sportovního tréninku a práce s nimi.

2. Rozvoj interpersonální percepce.

3. Specifika tréninku dětí a mládeže z didaktického hlediska.

4. Reflexe a evaluace práce trenéra, dialog s rodiči, vedením klubu, municipalitou.

5. Aplikace teoretického obsahu přednášek do konkrétních sportovních disciplín dle zaměření studentů.

6. Sociální percepce v efektivní interakci: trenér - sportovec. Interpretace chování a jednání sportovců v psychosociálním a didaktickém kontextu

7. Spektrum didaktických stylů

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Radka Peřinová, Ph.D. (20.09.2020)

1.Didactics and didactics of sport. Anchoring in the system of sciences. (theoretical background, basic concepts).

2. The concept of didactics of sports training, methods of empirical and theoretical research in didactics.

Information sources in the field of didactics of sports training and work with them.

3. Sports education; motor learning and acquisition of motor skills.

4. - 5. Athlete as a subject and object in sports training (learning styles, differences in perception of reality, information processing, fundamental differentiation in creating didactic projects and situations)

6. Coach: knowledge, skills, competencies, personality of the coach and their development. Development of interpersonal perception. Social reception in effective interaction: coach - athlete. Interpretation of behavior and actions of athletes in psychosocial and didactic context.

7. Didactic principles, methods, methodical-organizational forms (preparatory exercises, game exercises, preparatory games)

8. Didactic forms of social-interaction and organizational forms, procedures.

9. Specifics of training of children and youth from a didactic point of view. The spectrum of didactic styles.

10. Diagnostic techniques and tools. Procedures for creating a didactic system of curriculum and methodological and organizational forms in sports training. Reflection and evaluation of the coach's work

Studijní opory

čeština

Poslední úprava: PhDr. Radka Peřinová, Ph.D. (20.09.2020)

Je zaveden LMS - moodle s názvem Didaktika sportu (studenti obdrží heslo pro přihlášení na začátku semestru od učitele)

V případě distančního vzdělávání budou přednášky probíhat prostřednictvím Microsoft Teams (studenti obdrží odkaz e-mailem)

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Radka Peřinová, Ph.D. (20.09.2020)

An LMS - moodle called Didactics of PE is established (students will receive a password for logging in at the beginning of the semester from the teacher)

In the case of distance learning, lectures will take place via Microsoft Teams (students will receive a link by email).