Úvod do pedagogiky - OPVP14003

• Anglický název: Introduction to Education
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2016
• Semestr: oba
• E-Kredity: 0
• Rozsah, examinace: 0/0, Zk [HS]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PhDr. Veronika Blažková, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Magdalena Richterová, Ph.D. (13.09.2019)

Předmět seznamuje studenty s povahou pedagogiky jako vědy, vede k osvojení současné pedagogické terminologie. Pozornost je věnována nejen základním kategoriím obecné pedagogiky, ale také vybraným otázkám učitelského a vychovatelského povolání, českému vzdělávacímu systému a jeho perspektivám v evropském kontextu.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Magdalena Richterová, Ph.D. (13.09.2019)

Learning outcomes of the course unit The subject acquaints students with the nature of pedagogy as a science and leads to the acquisition of contemporary pedagogical terminology. Attention is paid not only to the basic categories of general pedagogy, but also to selected issues of the teaching and educational profession, the Czech educational system and its perspectives in the European context.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: PhDr. Magdalena Richterová, Ph.D. (13.09.2019)

 

Studující se seznámí se soudobou pedagogickou teorií, se základní terminologií a strukturou oboru. Poznatků využije při posouzení rozdílných náhledů na pedagogiku i při dalším studiu.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Magdalena Richterová, Ph.D. (13.09.2019)

Students will learn contemporary pedagogical theory, basic terminology and structure of the field. It will use the knowledge to assess different views on pedagogy and further studies.

Literatura

čeština

Poslední úprava: BLAZKOV/PEDF.CUNI.CZ (04.07.2013)

JůVA, V. Úvod do pedagogiky. Brno: Paido, 1997.

PRůCHA, J. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 2005.

PRůCHA, J. Přehled pedagogiky: Úvod od studia oboru. Praha: Portál, 2006.

SKALKOVÁ, J. Pedagogika a výzvy nové doby. Brno: Paido, 2004.

VALIŠOVÁ, A., KASÍKOVÁ, H. Pedagogika pro učitele. Praha: Grada, 2007.

VORLÍČEK, Ch. Úvod do pedagogiky. Jinočany: H a H, 2000.

 

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Veronika Blažková, Ph.D. (26.10.2019)

JůVA, V. Úvod do pedagogiky. Brno: Paido, 1997.

PRůCHA, J. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 2005.

PRůCHA, J. Přehled pedagogiky: Úvod od studia oboru. Praha: Portál, 2006.

SKALKOVÁ, J. Pedagogika a výzvy nové doby. Brno: Paido, 2004.

VALIŠOVÁ, A., KASÍKOVÁ, H. Pedagogika pro učitele. Praha: Grada, 2007.

VORLÍČEK, Ch. Úvod do pedagogiky. Jinočany: H a H, 2000.

Požadavky ke zkoušce

čeština

Poslední úprava: PhDr. Magdalena Richterová, Ph.D. (13.09.2019)

Zkouška má písemnou formu - předpokládá se porozumění jednotlivým pojmům a tématům. Student má 3 pokusy, z toho dva opravné.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Veronika Blažková, Ph.D. (26.10.2019)

The exam has a written form - it is supposed to understand individual terms and topics.The student has 3 attempts, two of which are corrective.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: BLAZKOV/PEDF.CUNI.CZ (03.09.2013)

1. Úvod do studia pedagogiky, zdroje pedagogických informací.

2. Pedagogika jako věda, základní terminologie a její proměny.

3. Pedagogické disciplíny.

4. Výchova a vývoj člověka, výchova a společnost.

5. Pedagogičtí pracovníci, profese učitele, vychovatele.

6. Český vzdělávací systém v kontextu EU.

7. Aktuální otázky českého školství.

 

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Veronika Blažková, Ph.D. (12.07.2019)

1. Introduction to educational study, sources of educational information.

2. Education as a science, conception of education.

3. Basic educational terminology

4. Educational disciplines and their current issues.

5. Upbringing and development of human, Upbringing and society.

6. Educational workers, teacher's profession.

7. Czech educational system in EU context.

8. Current issues of Czech education.