Základy školského managementu - OPNZ0U113B

• Anglický název: Basics of School Management
• Zajišťuje: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, KZ [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
• Je záměnnost pro: OKNZ0U113B

Anotace

Poslední úprava: PhDr. Václav Trojan, Ph.D. (05.02.2019)

Seminář Základy školského managementu je koncipován jako teoretické i praktické uvedení posluchačů učitelských programů naší fakulty do tohoto oboru, do problematiky chodu školy a základních struktur jejích řízení. V rámci semináře budou realizovány rozličné praktické aktivity, rozbory kazuistik a zkušeností lektorů. Posluchači budou mít možnost se seznámit se situacemi, do kterých se dostanou okamžitě po nástupu do praxe, a které jim mohou značně zkomplikovat počáteční důležitou etapu výkonu učitelské profese.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Václav Trojan, Ph.D. (05.02.2019)

TROJAN, V., TROJANOVÁ, I., TRUNDA, J. Vybrané kapitoly ze školského managementu pro učitele. Praha: PedF UK, 2016

PISOŃOVÁ, M. Školský management pre študijné odbory učitelstva a prípravu vedúcich pedagogických zamestnancov. Bratislava: UK Bratislava, 2015

TROJAN, V. Řízení pedagogického procesu v současné škole. Praha: PedF UK, 2017

Kritéria kvalitní školy (www.csicr.cz) v aktuálním znění

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Václav Trojan, Ph.D. (05.02.2019)

1. Úvod do předmětu, vymezení oboru a průniky ostatních disciplín
2. Vztah managementu a školského managementu, využití ve školské praxi
3. Vrstvy managementu (školský, školní, třídní) a rozhodující osoby ve škole
4. Pedagogický proces pohledem učitele a ředitele 
5. Evaluace třídy a školy, nástroje měření výstupů
6. Autoevaluační procesy
7. Marketingové řízení
8. Komunikace a její význam v práci učitele
9. Projektové řízení
10. Řešení konfliktů
11. Adaptace začínajících učitelů
12. Image a kultura školy

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: PhDr. Václav Trojan, Ph.D. (05.02.2019)

Požadavky zakončení předmětu (podrobně bude upřesněno během první prezenční výuky)

• aktivní účast na seminářích
• zapojení do elektronické diskuze na moodle (přihlášení bude sděleno během první prezenční výuky)
• vypracování seminární práce (bude zadáno vyučujícím)
• vypracování eseje (téma bude sděleno během výuky)