Didaktika německého jazyka II - OPNG2G108A

• Anglický název: Didactics of the German Language II
• Zajišťuje: Katedra germanistiky (41-KG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: němčina
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Pavla Nečasová, Ph.D.
• Prerekvizity : OPNG2G104A

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Pavla Nečasová, Ph.D. (03.02.2021)

Cílem předmětu je rozvíjet poznatkovou základnu oborové didaktiky, tj. znalost soustavy základních didaktických poznatků a dovednost orientace ve složité problematice obsahu i procesu vyučování a učení se žáků. Studenti se v rámci tohoto předmětu seznámí se základními principy rozvoje řečových dovedností a osvojování jazykových prostředků, a to jak v teoretické, tak v praktické rovině. Studenti se dále seznámí s typologií chyb a možnostmi jejich analýzy a korektury. Videonahrávky z mikrovýstupů a z praxe studentů vč. jejich reflexe budou u studentů podporovat rozvoj dovednosti vidět konkrétní aspekty výuky, problémové situace, klást otázky a kriticky analyzovat a hodnotit zkušenosti vlastní i cizí a rovněž podporovat rozvoj dovednosti stanovovat cíle, plánovat, realizovat a hodnotit vlastní výuku i výuku jiných.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Pavla Nečasová, Ph.D. (03.02.2021)

Learning outcomes of the course unit The aim of the course is to develop the knowledge base of didactics, ie knowledge of the system of basic didactic knowledge and skills of orientation in the complex issues of content and process of teaching and learning pupils. In this course, students will learn the basic principles of speech development and language acquisition, both in theoretical and practical terms. Students will also learn about typology of errors and possibilities of their analysis and proofreading. Video recordings from microwaves and students' practices incl. their reflection will encourage students to develop skills to see specific aspects of teaching, problem situations, ask questions and critically analyze and evaluate their own and foreign experiences, as well as support the development of goals setting, planning, implementing and evaluating others' learning and teaching. The course has been taught in German.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Pavla Nečasová, Ph.D. (03.02.2021)

Základní literatura:

HENRICI, G., RIEMER, C. Einführung in die Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache mit Videobeispielen. 3. unveränderte Aufl. Band 1, 2. Hohengehren: Schneider Verlag, 2001. ISBN 3-87116-796-7, 3-87116-797-5.

HENDRICH, J. a kol. Didaktika cizích jazyků. Praha: SPN, 1988.

CHODĚRA, R. Didaktika cizích jazyků: Úvod do vědního oboru. Praha: ACADEMIA, 2006. ISBN 80-200-1213-3.

KOEPPEL, R. Deutsch als Fremdsprache – Spracherwerblich reflektierte Unterrichtspraxis. 2. Überarb. Aufl. Hohengehren: Schneider Verlag, 2013. ISBN 978-3-8340-1185-5.

RÖSLER, D. Deutsch als Fremdsprache : Eine Einführung. Stuttgart: J. B. Metzler, 2012. ISBN 978-3-476-02300-1.

BARKOWSKI, H., KRUMM, H.J. (Hg.) Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Tübingen: Francke (UTB), 2010. ISBN  978-3-8252-8422-0.

KRUMM, H.J., FANDRYCH, Chr., HUFEISEN, B., RIEMER, C. (Hg.) Deutsch als Fremd- und Zweitsprache : Ein Internationales Handbuch.  Berlin, New York: de Gruyter, 2010. ISBN 978-3-1102-4024-5.

Společný evropský referenční rámec pro jazyky: Jak se učíme jazykům, jak je vyučujeme a jak v jazycích hodnotíme. Council of Europe. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2002. ISBN 80-244-0404-4.

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: PhDr. Pavla Nečasová, Ph.D. (03.02.2021)

Podmínky ke zkoušce:

 - aktivní účast na seminářích (80 %),

- průběžné plnění zadaných úkolů,

- vypracování projektu jako podkladu pro ústní zkoušku (příprava 1 vyučovací hodiny),

- ústní zkouška formou obhajoby projektu s prokázáním teoretických znalostí Didaktiky NJ I a II.

 

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Pavla Nečasová, Ph.D. (03.02.2021)

- Vyučovací hodina, plánování a příprava vyučovací hodiny

- Osvojování jazykových prostředků: gramatika, zvuková a grafická stránka německého jazyka 

- Řečové dovednosti: Čtení a poslech s porozuměním, Psaný a mluvený projev  

- Chyba, typologie chyb a jejich korektura