Logopedická prevence - OPB01S132A

• Anglický název: Speech Therapy
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019 do 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: 23 / 23 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Marie Komorná, Ph.D.
• Je prerekvizitou pro: OPB01S134A
• Je záměnnost pro: OKB01S132A

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. (06.09.2023)

Předmět se zaměřuje na možnosti rozvoje komunikačních schopností dětí v předškolním věku a žáků mladšího školního věku. Zaměří se na přístupy, které napomáhají předcházet narušení komunikační schopnosti.

angličtina

Poslední úprava: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. (06.09.2023)

The course focuses on the possibilities of developing the communication skills of children and pupils of preschool and younger school age, approaches that help to prevent communication disorders.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. (06.09.2023)

Cílem předmětu je seznámit studenty s možnými přístupy rozvoje komunikačních schopností dětí a žáků předškolního a raného školního věku a s přístupy, které napomáhají předcházet narušení komunikační schopnosti.

angličtina

Poslední úprava: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. (06.09.2023)

The aim of course is introduce students to the opportunities for the communication skills improvement in children and pupil of preschool and early school age  and to the approaches to prevent the emergence of communicative disability.

Literatura

čeština

Poslední úprava: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. (06.09.2023)

ALLEN, E. K. –  MAROTZ, L. R. Přehled vývoje dítěte. Od prenatálního období do 8 let. Praha: Portál, 2002.

BARTOŇOVÁ, M.; BYTEŠNÍKOVÁ, I.; VÍTKOVÁ, M. et al. Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřské škole. Brno: Paido, 2012.

BEDNÁŘOVÁ, J.; ŠMARDOVÁ, V. Diagnostika dítěte předškolního věku. Brno: Computer Press, 2007.

BYTEŠNÍKOVÁ, I. Komunikace dětí předškolního věku. Praha: Grada, 2012.

KLENKOVÁ, J. Logopedie. Praha: Grada, 2006.

KLENKOVÁ, J.; BOČKOVÁ, B., BYTEŠNÍKOVÁ, I. Kapitoly pro studenty logopedie. Brno: Paido, 2012.

KLENKOVÁ, J.; KOLBÁBKOVÁ, J. Diagnostika předškoláka. Brno: MC nakladatelství, 2005.

KUTÁLKOVÁ, D. Budu správně mluvit. Chodíme na logopedii. Praha: Grada, 2011.

KUTÁLKOVÁ, D. Průvodce vývojem dětské řeči. Logopedická prevence.  Praha: Galén, 2009.

LIPNICKÁ, M. Logopedická prevence v mateřské škole. Praha: Portál, 2013.

 

Další relevantní literatura bude doporučována v průběhu výuky.

angličtina

Poslední úprava: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. (06.09.2023)

ALLEN, E. K. –  MAROTZ, L. R. Přehled vývoje dítěte. Od prenatálního období do 8 let. Praha: Portál, 2002.

BARTOŇOVÁ, M.; BYTEŠNÍKOVÁ, I.; VÍTKOVÁ, M. et al. Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřské škole. Brno: Paido, 2012.

BEDNÁŘOVÁ, J.; ŠMARDOVÁ, V. Diagnostika dítěte předškolního věku. Brno: Computer Press, 2007.

BYTEŠNÍKOVÁ, I. Komunikace dětí předškolního věku. Praha: Grada, 2012.

KLENKOVÁ, J. Logopedie. Praha: Grada, 2006.

KLENKOVÁ, J.; BOČKOVÁ, B., BYTEŠNÍKOVÁ, I. Kapitoly pro studenty logopedie. Brno: Paido, 2012.

KLENKOVÁ, J.; KOLBÁBKOVÁ, J. Diagnostika předškoláka. Brno: MC nakladatelství, 2005.

KUTÁLKOVÁ, D. Budu správně mluvit. Chodíme na logopedii. Praha: Grada, 2011.

KUTÁLKOVÁ, D. Průvodce vývojem dětské řeči. Logopedická prevence.  Praha: Galén, 2009.

LIPNICKÁ, M. Logopedická prevence v mateřské škole. Praha: Portál, 2013.

Sylabus

Poslední úprava: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. (06.09.2023)

Tematické okruhy:

 

Úvod do logopedie. Organizace logopedické intervence v ČR.

Základní pojmy – komunikace a její formy, řeč, jazyk, narušená komunikační schopnost.

Základní pojmy z lingvistiky a fonetiky – samohlásky, souhlásky, artikulační okrsky, slabika, melodie, tempo.

Fyziologické předpoklady řeči – respirace, fonace (tvorba hlasu), artikulace (artikulační ústrojí), sluchový orgán, centrální nervová soustava.

Ontogeneze řeči – chronologické hledisko (prenatální, preverbální, verbální etapa), lingvistické hledisko (jazykové roviny), receptivní a expresivní složka řeči. Podmínky optimálního vývoje řeči u dětí předškolního věku.

Vývoj dětské řeči ve vztahu k dalším dílčím oblastem – řeč a motorika, řeč a smysly (sluch, zrak), řeč a lateralita, řeč a myšlení, řeč a paměť.

Logopedická prevence v předškolním věku. Péče o správný řečový vývoj dítěte v předškolním věku (podmínky pro správný vývoj, podpora rozvoje řeči, zásady podpory komunikace, role učitelky / učitele MŠ v rozvoji řečových a komunikačních dovedností dětí předškolního věku). Náměty pro praxi. 

 

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Poslední úprava: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. (06.09.2023)

Aktivní práce v semináři (účast minimálně 75 %), plnění průběžně zadávaných úkolů, prezentace a seminární práce na téma z oblasti prevence vzniku narušení komunikační schopnosti a/nebo možností rozvoje komunikační schopností dětí předškolního a mladšího školního věku. Písemný test (úspěšnost 75 %).

angličtina

Poslední úprava: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. (06.09.2023)

Active participation in seminars (attendance min. 75 %), presentation and seminar paper on issue in the area of prevention the emergence of communicative disability and/or communication skills improvement in children and pupil of preschool and early school age. Written test (pass – 75 %, 2 resits)