Oborová praxe z výchovy ke zdraví s reflexí - OKBY4P042A

• Anglický název: Practice of Education towards Healthwith Reflection
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Jana Kočí, Ph.D.; PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D.
• Prerekvizity : OKBY4P012A, OKBY4P023A
• Je prerekvizitou pro: OKBY4P053C, OKBY4P062B

Anotace

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D. (11.02.2024)

Z odborného hlediska předmět navazuje na již absolvované předměty, které vhodně prakticky doplňuje a rozvíjí. Má charakter odborný, motivační a socializační. Studenti se seznamují ve vybraných školách, školských a dalších zařízení s podporou zdraví. Studenti analyzují různé strategie podpory zdraví z pohledu vybraných subjektů ve státní sféře a neziskovém sektoru na základě stáží ve vybraných zařízeních. Cílem předmětu je prohloubit teoretické znalosti studentů z disciplín bakalářského studia oboru výchova ke zdraví se silným motivačním akcentem na povolání, ve kterých se mohou uplatnit absolventi tohoto studia.

Cíl předmětu

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D. (11.02.2024)

Studenti analyzují vybranou strategii podpory zdraví z pohledu vybraných zařízení. Studenti zhodnotí význam meziresortní spolupráce v oblasti podpory zdraví.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D. (11.02.2024)

avlínová, M., kopřiva, P., & a kol. (2011). Program podpory zdraví ve škole. Praha: Portál.

Kaplánek, M. a kol. (2017). Volný čas a jeho význam ve výchově. Praha: Portál.

Kopřiva, K. (2013). Lidský vztah jako součást profese. Praha: Portál.

Matoušek, O. a kol. (2014). Podpora rodiny: manuál pro pomáhající profese. Praha: Portál.

Nejedlá, M, a kol. (2015). Škola podporující zdraví. Univerzita Karlova, 1.lékařská fakulta Klinika adiktologie.

Úlehla, I. (2005). Umění pomáhat. Praha: Sociologické nakladatelství.

Vodáčková, D. a kol. (2012). Krizová intervence. Praha: Portál.

https://www.podporainkluze.cz

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kovaříková, Ph.D. (11.02.2024)

Přehled výukových témat:

Komunitní programy podpory zdraví

1. Aktivity ve volnočasových zařízeních, školních klubech, komunitních centrech, rodinných a mateřských centrech, pro utváření zdravotní gramotnosti.
2. Návštěva školských zařízeních 
3. Implementace výchovy ke zdraví a bezpečí.
4. Spolupráce školy a dalších subjektů při řešení syndromu rizikového chování.
7. Reflexe praxe.