Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (14.09.2020)
Kurz si zapisují studenti, kteří si zvolili prohlubující modul Primární pedagogika I.-VI. Studenti v rámci tohoto modulu studují v zimním semestru tři předměty, tj.Primární pedagogika I., II., III. Zapisují se pouze do předmětu Primární pedagogika I. Do dalších předmětů je dodatečně zapíší vyučující.
Anotace kurzu
Panenky s osobností neboli Persona Dolls jsou výukovou metodou, která pomáhá učitelům mluvit s dětmi o tématech, jež se špatně vysvětlují. Panenky přicházejí do kolektivu dětí, sdílejí s nimi svůj životní příběh a vybízejí děti, aby s nimi sdílely ten svůj. Panenky fungují jako prostředníci mezi učitelem a dětmi i mezi dětmi navzájem. Pomáhají dětem mluvit o sobě, seznamovat se se situacemi, které mohou ony či jiné děti prožít, a bránit se, když se jim někdo posmívá kvůli odlišnosti, chudobě či jinému mateřskému jazyku. Metoda tak může napomoci rozvoji komunikace, zlepšit vyjadřování, prohloubit schopnost mluvit o pocitech a schopnost vžít se do druhého. Seznámíte se s cíli metody a s tím, jak lze metodu Persona Dolls začlenit do práce s dětmi v mateřské škole nebo v 1.-3. třídě základní školy. Dozvíte se, jaká témata pomáhá metoda Persona Dolls při práci s dětmi rozvíjet.
Externí lektorky:
Alena Košák Felcmanová, M.A., Ph.D.
Bc. Monika Nikodýmová
Mgr. Petra Skalická - petra.skalicka@clovekvtisni.cz, tel. 777 787 959
Cíl předmětu
Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (14.09.2020)
Student/ka se aktivně seznámí s metodikou Persona Dolls a bude připraven/a ji zařazovat do své učitelské praxe. Porozumí teoretickým východiskům metody.
Deskriptory
Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (03.10.2021)
Výuka bude probíhat prezenčně v době řádného rozvržení předmětu.
Literatura
Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (14.09.2020)
Felcmanová, A. (2015). Persona Dolls - panenky s osobností. Jak rozvíjet prosociální postoje dětí. Člověk v tísni, vzdělávací program Varianty. Praha. Whitney, T. (1999). Kids like us. Using Persona Dolls in the Classroom. Redleaf Press. ST. Paul, Minnesota. Derman-Sparks, L., Olsen Edwards J. (2012). Anti-bias Education for Young Children and Ourselves. Washington, D.C.: National Association for the Education of Young Children.
Metody výuky
Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (14.09.2020)
Interaktivní semináře, diskuse, práce ve skupinách
Sylabus
Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (14.09.2020)
Sylabus ke kurzu:
Prosociální postoje dětí Společné vzdělávání Vědomá práce s předsudky Rozmanitost Multikulturní výchova
Vstupní požadavky
Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (14.09.2020)
zájem o problematiku
Podmínky zakončení předmětu
Poslední úprava: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D. (14.09.2020)
Požadavky k zápočtu: - aktivní účast na seminářích - vyjádření argumentovaného stanoviska v rámci prezenční nebo on-line diskuse
