Content and Language Integrated Learning (CLIL) - OEMNN1707Z

• Anglický název: Content and Language Integrated Learning (CLIL)
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 6
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / 12 (20)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: angličtina
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Petra Vallin, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Petra Vallin, Ph.D.
• Třída: Předměty v angličtině - bc.; Předměty v angličtině - mgr.

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Petra Horská, Ph.D. (25.10.2019)

Kurz je zaměřen na metodologii CLIL a její potenciál na úrovni základní školy. CLIL označuje jakýkoli duálně zaměřený vzdělávací kontext, ve kterém je cizí jazyk používán jako médium při výuce a učení nejazykových předmětů, jako jsou věda, matematika, zeměpis, historie nebo sport. Kurz je koncipován jako série workshopů, které se skládají z diskuzí, praktických aktivit a praktických rad, jak používat CLIL pro výuku cizích jazyků pro mladé studenty. Studenti si prožijí CLIL aktivity z pohledu žáků, navrhnou své vlastní aktivity a plány lekcí a naučí je v rámci mikroregionálního sezení v našem kurzu.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Petra Vallin, Ph.D. (02.10.2018)

The course focuses on CLIL methodology and its potential at primary school level. CLIL refers to any dual-focused educational context in which a foreign language is used as a medium in the teaching and learning of non-language subject such as Science, Maths, Geography, History or Sports. The course is designed as a series of workshops that are composed of discussions, hand-on activities, and practical tips how to use CLIL for teaching foreign language to young learners. Students will experience CLIL activities from the perspective of pupils, they will design their own activities and lesson plans and teach it within a micro-teaching session in our course.

Deskriptory

Poslední úprava: PhDr. Petra Vallin, Ph.D. (21.02.2023)

Moodle: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=9581#section-0

 

 

 

Literatura

čeština

Poslední úprava: Mgr. Petra Horská, Ph.D. (25.10.2019)

Calabrese, I. & Rampone, S. (2009). Cross-Curricular Resources for Young Learners. Oxford: Oxford University Press.

Coyle, D., Hood, P., & Marsh, D. (2010). CLIL - Content and Language Integrated Learning. Cambridge: Cambridge University Press.

Dale, L. & Tanner, R. (2012). CLIL Activities: A resource for subject and language teachers. Cambridge: Cambridge University Press.

Halliwell, S. (1992). Teaching English in the Primary Classroom. New York: Longman Inc.

Herrel, A. & Jordan, M. (2004). Fifty Srategies for Teaching English Language Learners. New Jersey: Pearson Education.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Petra Vallin, Ph.D. (02.10.2018)

Calabrese, I. & Rampone, S. (2009). Cross-Curricular Resources for Young Learners. Oxford: Oxford University Press.

Coyle, D., Hood, P., & Marsh, D. (2010). CLIL - Content and Language Integrated Learning. Cambridge: Cambridge University Press.

Dale, L. & Tanner, R. (2012). CLIL Activities: A resource for subject and language teachers. Cambridge: Cambridge University Press.

Halliwell, S. (1992). Teaching English in the Primary Classroom. New York: Longman Inc.

Herrel, A. & Jordan, M. (2004). Fifty Srategies for Teaching English Language Learners. New Jersey: Pearson Education.

Metody výuky

Poslední úprava: PhDr. Petra Vallin, Ph.D. (02.10.2018)

Discussions, workshops, reflections, micro-teaching, video analysis.

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Petra Vallin, Ph.D. (02.10.2018)

• Introduction to CLIL Methodology
• Practice in Selected European Countries
• Benefits and Risks of CLIL
• CLIL Activities across the Primary School Curriculum
• Scaffolding Strategies
• Teaching Methods and Techniques Suitable for CLIL
• Students’ Presentations of CLIL Lesson Plans

Vstupní požadavky

Poslední úprava: PhDr. Petra Vallin, Ph.D. (02.10.2018)

None. Czech students are welcome to join the course, too.

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Poslední úprava: PhDr. Petra Vallin, Ph.D. (05.10.2020)

Aktivní účast na lekcích, plnění pravidelných domácích úkolů, vytvoření CLILové lekce.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Petra Vallin, Ph.D. (05.10.2020)

Active participation in the sessions, regular homeworks, creating a CLIL lesson plan.