Základy tyflopedie - OCRS18UC12

• Anglický název: Introduction to typhlopaedy
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: letní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Jiné [HT]
• Rozsah za akademický rok: 10 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: povolen pro zápis po webu
• Garant: doc. PhDr. Lea Květoňová, Ph.D.
• Je prerekvizitou pro: OCRS18UC37

Anotace

čeština

Poslední úprava: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (17.05.2019)

pojem a vymezení předmětu tyflopedie, postavení tyflopedie v soustavě společenských věd

angličtina

Poslední úprava: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (13.06.2019)

the concept and definition of the subject of typhlopaedia, the position of typhlopedia in the system of social sciences

Literatura

čeština

Poslední úprava: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (17.05.2019)

Čálek,O. a kol.: Vývoj osobnosti těžce zrakově postižených. Praha: SPN 1985.

Jesenský, J.: Andragogika a gerontagogika handicapovaných. Praha: Karolinum 2000.

Květoňová - Švecová,L.: Oftalmopedie. Brno: Paido 2000.

Kraus, J.: Kompendium očního lékařství. Praha: Grada 1997.

Přinosilová, D.: Vybrané okruhy speciálně pedagogické diagnostiky a využití v praxi. Brno: MU 1997.

Smýkal, J.: Hovory s rodiči. Praha: UV SI 1988.

Vítková, M. (ed): Možnosti reedukace zraku při kombinovaném postižení. Brno: Paido 1999.

 

angličtina

Poslední úprava: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (11.11.2019)

Čálek,O. a kol.: Vývoj osobnosti těžce zrakově postižených. Praha: SPN 1985.

Jesenský, J.: Andragogika a gerontagogika handicapovaných. Praha: Karolinum 2000.

Květoňová - Švecová,L.: Oftalmopedie. Brno: Paido 2000.

Kraus, J.: Kompendium očního lékařství. Praha: Grada 1997.

Přinosilová, D.: Vybrané okruhy speciálně pedagogické diagnostiky a využití v praxi. Brno: MU 1997.

Smýkal, J.: Hovory s rodiči. Praha: UV SI 1988.

Vítková, M. (ed): Možnosti reedukace zraku při kombinovaném postižení. Brno: Paido 1999.

Sylabus

Poslední úprava: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (17.05.2019)

Uvedení do problematiky specifik života člověka se zrakovým postižením, vymezení jeho potřeb a speciálně pedagogická podpora. Člověk se zrakovým postižením, mýty, osobnost a zrakový handicap; Zrakové vady - typy a stupně zrakových vad, senzorická deprivace, informační deficit, Výskyt a etiologie vad, Systém péče o zrakově postižené v ČR technická pomoc, Tyfloservis, Rehabilitační a rekvalifikační středisko, oslepnutí jako zátěžová změna v psychosociální rovině. Informační deficit při chybění vizuálních informací.

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Poslední úprava: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (17.05.2019)

písmný závěrečný test

angličtina

Poslední úprava: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D. (11.11.2019)

written test