Kurz speciální pedagogiky - OCRN17UC57

• Anglický název: Special Education Course
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2020
• Semestr: letní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Z+Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 10 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Monika Mužáková, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Miroslava Kotvová, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kotvová, Ph.D. (27.01.2022)

Kurz má za cíl přiblížit poznatky ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v podmínkách inkluzivní školy. Studenti získají vhled do historie vzdělávání a současné situace v oblasti žáků a osob s různými druhy zdravotního postižení a sociálního znevýhodnění. Pozornost bude taktéž věnována aktuálně platným legislativním opatřením v oblasti edukačních možností osob s postižením.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kotvová, Ph.D. (25.01.2023)

The aim of the course is to present the knowledge in the education of pupils with special educational needs in the conditions of an inclusive school. Students will gain insight into the history of education and the current situation of pupils and people with different types of disabilities and social disadvantages. Attention will also be paid to the current legislative measures in the field of educational opportunities for people with disabilities.

Cíl předmětu

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kotvová, Ph.D. (27.01.2022)

Získání teoretických znalostí v oblasti základní terminologie týkající se edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a legislativních úprav vztažených k současnému trendu inkluzivního vzdělávání.

Deskriptory

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kotvová, Ph.D. (27.01.2022)

Výuka bude probíhat prezenční formou. Pokud bude nutné vzhledem k epidemiologické situaci přejít na formu distanční výuky, přihlášení studenti obdrží e-mailem informace týkající se platformy, na níž bude probíhat v rámci kurzu komunikace a kde budou uloženy materiály ke studiu i zadané úkoly.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kotvová, Ph.D. (27.01.2022)

SLOWÍK, Josef. Speciální pedagogika. 2., aktualizované a doplněné vydání. Praha: Grada, 2016. 162 stran. Pedagogika. ISBN 978-80-271-0095-8.

TITZL, Boris. Postižený člověk ve společnosti. Praha : PedF UK, 2000. ISBN 86039-30-

FISHER, Slavomil, et al. Speciální pedagogika: edukace a rozvoj osob se specifickými potřebami v oblasti somatické, psychické a sociální: učebnice pro studenty učitelství. Praha : Triton, 2014. ISBN 978-80-7387-792-7.

PIPEKOVÁ, Jarmila. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido, 2010. ISBN 80-7315-198-0.

VALENTA, M. A kol. Přehled speciální pedagogiky. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0602-6.

KUNRTOVÁ, Monika, HORVÁTHOVÁ, Ivana, POTMĚŠIL, Miloň. Podpora komunikačních schopností dětí s kombinovaným postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2011. ISBN 978-80-244-2976-2.

KVĚTOŇOVÁ, Lea, PROUZOVÁ, Regina. Speciální pedagogika v podmínkách inkluzivního vzdělávání. Praha: Univerzita Karlova, 2010. ISBN 978-80-7290-472-3.

POTMĚŠILOVÁ, Petra. Speciální pedagogika nejen pro sociální pedagogy. Praha : Patra, 2013. ISBN 978-80-7320-179-1.

SLOWÍK, J.: Komunikace s lidmi s postižením. Praha. Portál 2010 ISBN 978-80-7367-691-9

Časopis Speciální pedagogika

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kotvová, Ph.D. (25.01.2023)

Přehled témat:

1.      Pojetí speciální pedagogiky - definice, předmět, cíl

2.      Speciálně pedagogické disciplíny - základní vymezení

3.      Vývoj oboru a charakteristika změn ve vývoji speciální pedagogiky

4.      Vývoj speciálně pedagogické terminologie

5.      Nástin historického přehledu péče o osoby s postižením, znevýhoněním

6.      Některé negativní vlivy současné doby, mající vliv na vznik znevýhodnění

7.      Rodina a dítě s postižením

8.      Klasifikace znevýhodnění, nové trendy v přístupu k osobám se znevýhodněním

9.      Principy, metody a zásady speciální pedagogiky

10.    Kvalita života osob se znevýhodněním

11.    Speciální pedagogika a další vědní obory

12.    Výchovně vzdělávací speciálně pedagogická zařízení

13.    Příprava speciálně pedagogických pracovníků

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kotvová, Ph.D. (27.01.2022)

Zpracování zadaného úkolu a písemný test