Oborová didaktika výchovy ke zdraví - OCDU19DV25

• Anglický název: Didactics of Health Education
• Zajišťuje: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: oba
• E-Kredity: 0
• Rozsah, examinace: 0/0, Jiné [HS]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět lze zapsat opakovaně; povolen pro zápis po webu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PaedDr. Eva Marádová, CSc.
• Je neslučitelnost pro: OCDU19DV16, OCDU19DV17, OCDU19DV19, OCDU19DV18

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. David Mück (19.11.2019)

Cílem předmětu je vybavit účastníky vzdělávání základními znalostmi a dovednostmi z oblasti oborové didaktiky tak, jak to pro výkon své profese potřebují.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. David Mück (19.11.2019)

The aim of the course is to provide participants with basic knowledge and skills in the field of didactics as they need it for the performance of their profession.

Literatura

Poslední úprava: Mgr. David Mück (19.11.2019)

BLÁHOVÁ, K. et al. Kazuistiky z pediatrie. 1. vyd. Praha: Mladá fronta, 2014. 197 s. ISBN 978-80-204-3392-3.

BYČKOVSKÝ, P., KOTÁSEK, J. Revize Bloomovy taxonomie edukačních cílů. Pedagogika, 2004, roč. 54, č. 3, s. 227–242. ISSN 0031-3815.

DOSTÁLOVÁ J. a P. KADLEC P. Potravinářské zbožíznalství. Key publishing, 2014. ISBN: 978-80-7418-208-2.

HANUŠOVÁ, J. Krizově intervenční minimum pro pedagogické pracovníky: ochrana zdraví a první pomoc. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2014. 72 s. ISBN 978-80-7290-782-3.

HANUŠOVÁ, J. Zásady předlékařské první pomoci. Vyd. 1. Praha: Nakladatelství  PedF UK, 2014. 76 s. ISBN 978-80-7290-647-5.

HOLČÍK, J. Zdravotní gramotnost a její role v péči o zdraví. Brno: MSD, 2009. ISBN 978-80-7392-089-0.

KEBZA, V. Psychosociální determinanty zdraví. Praha: Academia, 2005. ISBN: 80-200-1307-5.

KLIMEŠOVÁ, I. a J. STELZER. Fyziologie výživy. 1. Vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2013. ISBN 978-80-244-3280-9.

KŘIVOHLAVÝ, J. Psychologie zdraví. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-774-4.

LUDÍKOVÁ, B. Základy pediatrie pro speciální pedagogy. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2013. 153 s. ISBN 978-80-244-3727-9.

MARADOVÁ, E. Výchova ke zdraví. Školní vzdělávací program. Praha: Fortuna, 2006. ISBN 80-7168-973-4.

MARÁDOVÁ, E. a kol. Vybrané kapitoly o zdraví. Praha: UK v Praze – PedF, 2010. ISBN 978-80-7290-480-8.

PETROVÁ, J. a S. ŠMÍDOVÁ. Základy výživy pro stravovací provozy: školní stravování, výživové normy (spotřební koš), dietní stravování ve školní jídelně, zásady správné výživy, výživa dětí, dospívajících, sportujících dětí a adolescentů, seniorů. 1. Vyd. Plzeň: Jídelny.cz, 2014. ISBN 978-80-905557-0-9.

SEDLÁČKOVÁ, H. a P. OTOUPAL.. Technologie přípravy pokrmů. Fortuna, 2010. ISBN: 80-7168-912-2.

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. David Mück (19.11.2019)

Obsahové vymezení

­Zdraví a kvalita života

­Podpora zdraví jako součást vzdělávání

­Příprava učitele na výuku výchovy ke zdraví

­Postup při rozpracování vzdělávacího oboru

­Reflexe a hodnocení

­Škola – BOZP, úrazy

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Mgr. David Mück (19.11.2019)

Zkouška:

Dle zadaných témat.