Spec. pedag. znevýh. člověka s postižením řeči - O06318035

• Anglický název: Special education of people with speach diorders
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2008
• Semestr: letní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:2/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Staré označení: SPZČ
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PaedDr. Blanka Housarová, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Pedagogika > Speciální pedagogika
• Prerekvizity : O06318027
• Je prerekvizitou pro: OOSOZ2PSP, OSOZ1PSP

Anotace

čeština

Poslední úprava: Erudio ()

Propedeutika oboru, základní terminologie, sdělovací proces a jeho poruchy, sociální funkce řeči, vývoj řeči v ontogeneti a fylogenezi, základy fonetiky, prevence komunikačních poruch, historie oboru u nás i ve světě, současné trendy o řečově postižené;

angličtina

Poslední úprava: Erudio ()

Propedeutics to the branch, basic terminology, process of communicatin and its disorders, social function of speach, development of speech in ontogenesis and phylogenesis, bases of phonetics, prevetion, contemporary trends in the care for people with speech impairments.

Literatura

Poslední úprava: Erudio ()

Sovák,m.: Uvedení do logopedie. SPN, Praha 1978.

Palková,Z.: Fonetika a fonologie češtiny. Karolinum, Praha 1997.

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Blanka Ohlídková, CSc. (13.04.2005)

Cíl kurzu:

Úvod do problematiky NKS

Obsah kurzu:

Propedeutika logopedie: řeč, jazyk, komunikace, mluva, sdělovací proces, komunikační schopnost vs. narušená komunikační schopnost.

Systém , formy a styly komunikace z hlediska psycho- a sociolingvistiky.

Sociální a subkulturní aspekty užívání jazyka.

Logopedie jako vědní obor, historický vývoj oboru, postavení v systému věd v současnosti, význam, metody a prostředky, organizace logopedické péče, etická pravidla, směry v profesionalizaci logopedů, aktuální trendy v logopedii.

Biologické a sociální determinanty řečové produkce, vývojové změny.

Neuropsychologické základy řeči. Vztah jazyka a myšlení z behavioristického, konvergujícího a kognitivního pohledu. Vztah vnímání- tvorba řeči (vokalizace,bimodalismus)

Klasické teorie osvojování jazyka (Skinnerova teorie, Chomského nativismus, Piagetův konstruktivismus, teorie kulturního kontextu Hallidaye a Labova aj.)

Fonetika a fonologie pro logopedy. Souvislost fonetické, fonotaktické a prozodické úrovně v organizaci řeči.

Anatomické a neurofyziologické předpoklady preverbálních a verbálních schopností.

Systém a klasifikace českých hlásek, artikulační a fonická báze, mluvní a fonické styly.

Česká ortofonie a ortoepie