Primární pedagogika IV – Předškolní pedagogika - O01315621

• Anglický název: Primary Pedagogy IV - Preschool Pedagogy
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: oba
• E-Kredity: 3
• Rozsah, examinace: 0/2, Z [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neomezen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D.; PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D.
• Korekvizity : O01315622, O01315623
• Prerekvizity : O01215102
• Je korekvizitou pro: O01315622, O01315623, O01317189
• Je neslučitelnost pro: OVP15621, OK0615621
• Je záměnnost pro: OK0615621

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D. (28.01.2022)

Kurz si zapisují studenti, kteří si zvolili homogenní variantu studia a musí se zapsat do všech tří kurzů současně. Anotace: Kurz se zaměřuje na uvedení do aktuální problematiky významu rozvoje různých typů myšlení u dětí: rozvoj kritického myšlení, symbolického a analogického myšlení, rozvoj myšlení za pomocí dilematu, rozvoj vyššího myšlení.

angličtina

Poslední úprava: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D. (28.01.2022)

The course is enrolled by students who have chosen a homogeneous variant of study and have to enroll in all three courses simultaneously. Abstract: The course focuses on introducing the current issues of the development of different types of thinking by children: the development of critical thinking, symbolic and analogous thinking, thinking through dilemma, the development of higher thinking.

Cíl předmětu

Poslední úprava: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D. (28.01.2022)

Cílem je

(1) získat znalosti o různých způsobech rozvoje myšlení u dětí.

(2) procvičit si dovednost připravit didaktické nabídky pro rozvoj různého typu myšlení u dětí pro žáky 1. stupně ZŠ ve vazbě na učivo a výukový cíl.

(3) prokázat schopnost reflektovat didaktické provedení a komparovat je s teoretickými přístupy a na základě toho navrhnout další zlepšení pro výukový proces.

Deskriptory

Poslední úprava: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D. (31.01.2022)

Moodle: link bude studentům upřesněn

 

 

 

Literatura

Poslední úprava: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D. (28.01.2022)

Literatura:

BRAVENÁ, Noemi. Přesah a jeho význam pro socializaci a formování dítěte jako osobnosti. PedF UK: Praha, 2016. ISBN 978-80-7290-773-1.

BRAVENÁ, Noemi. "Do not be concerned only about yourself ...": transcendence and its importance for the socialization and formation of a child's personality. Kassel: Kassel University Press, 2019.  ISBN 978-3-7376-0436-9.

HEJLOVÁ, Helena, Eva OPRAVILOVÁ, Jana UHLÍŘOVÁ, Noemi BRAVENÁ, Stanislav BENDL, Hana VONKOVÁ a Michal ZVÍROTSKÝ. Nahlížení do světa dětí. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 224 s. ISBN 978-80-7290-640-6.

MUCHOVÁ, Ludmila. Vyslovit nevyslovitelné: didaktika uvádění do světa symbolů. Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury CDK, 2005. ISBN 80-7325-075-6.

Sylabus

Poslední úprava: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D. (28.01.2022)

Sylabus:

1.     Rozvoj kritického myšlení

2.     Rozvoj symbolického a analogického myšlení

3.     Rozvoj myšlení za pomocí dilematu

4.     Rozvoj vyššího myšlení

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D. (28.01.2022)

Seminární práce.

Aktivní účast na seminářích.