Terénní didaktický kurs pro učitele geologie - MDPSGE005

• Anglický název: Field didactic course for geology teachers
• Český název: Terénní didaktický kurs pro učitele geologie
• Zajišťuje: Centrum dalšího vzdělávání (31-643)
• Fakulta: Přírodovědecká fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/24, Z [HS]
• Počet míst: neomezen
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Je zajišťováno předmětem: MG431T84
• Další informace: http://web.natur.cuni.cz/ugp/main/staff/kachlik/Excursion%20RG_/; https://dl2.cuni.cz/course/view.php?id=2800
• Garant: doc. RNDr. Václav Kachlík, CSc.

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. RNDr. Václav Kachlík, CSc. (07.10.2023)

Terénní didaktický kurz probíhá v geologicky pestrém a vhodném terénu po dobu 5 dní v oblasti Barrandienu v bezprostředním okolí Prahy. Má za cíl uvést do praxe teoretické poznatky a praktické dovednosti studentů z oblasti všeobecné geologie, mineralogie a petrologie pod vedením instruktora. Studenti samostatně zpracují zadané geologické území a sestaví jednoduchou geologickou mapu včetně ideového geologického řezu a doprovodné mapovací zprávy. Zároveň připojí návrh pracovních listů, které využijí ve výuce. Nasbírané materiály (fotografie, vzorky, schematické obrázky) využijí při vysvětlování jevů a procesů probíhajících v zemské kůře při výuce ve škole a pro sestavení vlastních exkurzních průvodců a terénních cvičení. Studenti se v průběhu kurzu naučí sestavovat jednoduchou mapu a interpretovat vztahy mezi geologickými tělesy, vyhodnocovat jednotlivá stádia geologického vývoje a vyzkouší si, jakými způsoby je možné žákům objasňovat jednotlivé geologické procesy a vznik hornin a minerálů v praxi. Důraz je kladen zejména na propojení získaných poznatků v mezipředmětové výuce.
Studenti se v rámci kurzu naučí:
- rozpoznávat základní typy hornin a horninotvorných minerálů
- rozlišovat základní typy primárních a sekundárních struktur, jejich prostorovou orientaci a způsoby jejich vynášení do map.
- na základě prostorových vztahů geologických těles a typů hornin interpretovat geologický vývoj zadaného území.
- využívat teoretické poznatky a pozorování v terénu při přípravě vlastních výukových materiálů (pracovních listů, exkurzních průvodců),
- efektivně využívat didaktické prostředky a metody vhodné pro výuku v terénu, rozpoznávat prakticky výhody a nevýhody terénní výuky geologie,
- vyhodnocovat dílčí aktivity kurzu v kontextu školní výuky geologie a naučit se využívat vhodné metody ověřování zvládnutí dané problematiky
- vytipovat lokality a terénní aktivity vhodné pro mimoškolní výuku
- získat praktické dovednosti při propojování poznatků z oblasti geologie s dalšími přírodními vědami a vědami o Zemi

angličtina

Poslední úprava: doc. RNDr. Václav Kachlík, CSc. (02.10.2023)

Main principles of a geologist's field work are presented in this course. Principles of geological mapping are emphasized. Students pay for their own fare and meals. Costs with full board approx. 300 CZK/day approx. 2000 CZK.

Cíl předmětu

Poslední úprava: Bc. Veronika Fialová (14.06.2016)

Cílem kurzu je zvládnutí základních dovedností terénního geologa tj. orientace v terénu a mapě, poznávání hornin, měření různých strukturních prvků geologickým kompasem a samostatného sestavení geologické mapy a geologického řezu. Zároveň je student seznamován s možnostmi využití nabytých poznatků při výuce geologie na středních školách.

Literatura

čeština

Poslední úprava: Bc. Veronika Fialová (14.06.2016)

Pouba, Z. (1959): Geologické mapování. Nakl. ČSAV Praha. 523.p.

Žák, J. Metody geologického výzkumu - elektronické materiály na http://web.natur.cuni.cz/ugp/main/staff/zak/mgv/

Chlupáč, I., Brzobohatý, R., Kovanda, J. and Stráník, Z., 2002. Geologická minulost České republiky. Akademia Praha.

angličtina

Poslední úprava: doc. RNDr. Václav Kachlík, CSc. (25.10.2019)

Pouba, Z. (1959): Geologické mapování. Nakl. ČSAV Praha. 523.p.

Žák, J. Metody geologického výzkumu - elektronické materiály na http://web.natur.cuni.cz/ugp/main/staff/zak/mgv/

Chlupáč, I., Brzobohatý, R., Kovanda, J. and Stráník, Z., 2002. Geologická minulost České republiky. Akademia Praha.

Požadavky ke zkoušce

čeština

Poslední úprava: doc. RNDr. Václav Kachlík, CSc. (21.02.2024)

Pro udělení zápočtu je požadována aktivní účast na cvičení a odevzdání zkreslené geologické mapy a mapovací zprávy, vypracování  pracovních listů pro žáky.

angličtina

Poslední úprava: doc. RNDr. Václav Kachlík, CSc. (21.02.2024)

For the award of credit is required active participation in the couse and submission of manuscript of geological maps and mapping report, preparation of workseets for pupils.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: doc. RNDr. Václav Kachlík, CSc. (07.10.2023)

V první části kurzu se pod vedením instruktora se studenti v malých skupinách seznámí se základními typy hornin v zadaném území, naučí se rozpoznávat základní strukturní prvky hornin, měřit kompasem jejich polohu v prostoru a vynášet data do mapy. V druhé části student samostatně zpracovává zadané území, pořizuje samostatně geologickou dokumentaci a na základě společných a vlastních mapovacích túr sestaví geologickou mapu a sepíše stručnou mapovací zprávu za svůj úsek mapy a sestaví ideový geologický řez. Zároveň připojí návrh využití pozorovaných jevů při výuce geologie.

angličtina

Poslední úprava: doc. RNDr. Václav Kachlík, CSc. (25.10.2019)

n the first part of the course, under the guidance of an instructor, students in small groups will learn about the basic types of rocks in a given area, learn to recognize the basic structural elements of rocks, measure their position in space by compass and bring data to the map. In the second part, the student independently processes the given area, makes geological documentation separately and, based on common and own mapping tours, compiles a geological map and writes a brief mapping report for his section of the map and compiles an ideological geological section. At the same time, it will include a proposal for the use of observed phenomena in teaching geology.