Poslední úprava: prof. RNDr. Jiří Neustupa, Ph.D. (14.09.2022)
Cílem předmětu je praktickou formou seznámit studentky a studenty s diverzitou a variabilitou bezcévných rostlin (řas, mechorostů a lišejníků). Přehled diverzity je zaměřen na ekologicky významné zástupce přírodních ekosystémů i na ekonomicky a biotechnologicky důležité taxony.
Informace k průběhu předmětu v aktuálním akademickém roce:
Praktická cvičení probíhají podle rozvrhu prezenčním způsobem v souladu s aktuálně platnými pravidly.
Zápočtový test vychází striktně pouze z organismů probíraných v rámci předmětu.
Termíny zápočtových testů budou zveřejněny v dostatečném předstihu před začátkem zkouškového období.
Poslední úprava: prof. RNDr. Jiří Neustupa, Ph.D. (14.09.2022)
The practises are focused on diversity and variation of non-vascular plants (i.e. algae, bryophytes, lichens). The overview of diversity is primarily focused on ecologically important taxa from various ecosystems and on the taxa that are used in biotechnological applications.
Požadavky ke zkoušce -
Poslední úprava: prof. RNDr. Jiří Neustupa, Ph.D. (14.09.2022)
Praktická cvičení jsou zakončena zápočtovým testem, který je založen na objektech probíraných v rámci jednotlivých lekcí. Podmínkou zápočtu je účast na předmětu a splnění podmínek závěrečného testu (poznávačky). V rámci testu je prezentováno 15 objektů (živé, herbářované, preparáty, popř. obrázek). Je třeba napsat latinské rodové jméno, zařazení do třídy a bližší charakteristiku objektu. Za každý objekt jsou tři body, tzn. celkem 45 bodů. 0-29,5 neprospěl, 30-45 prospěl.
Poslední úprava: prof. RNDr. Jiří Neustupa, Ph.D. (14.09.2022)
Positive assessment from the practical exercises is awarded on the basis of the sufficient participation on the lessons and passing the test. The test is based on the presentation of 15 objects (living thalli, herbarium specimens, etc.) and their taxonomic and functional identification. Each object accounts for three points, i.e. in total 45 points; 0 to 29 points - failed, 30 to 45 points - passed.
