Lékařská psychologie a etika - E0203390

• Anglický název: Medical Psychology and Ethics
• Zajišťuje: Psychiatrická klinika (14-390)
• Fakulta: Lékařská fakulta v Plzni
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• Body: 1
• E-Kredity: 1
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neomezen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Garant: prof. MUDr. Jan Vevera, Ph.D.
• Vyučující: doc. MUDr. Jiří Beran, CSc.; PhDr. Markéta Celerová, Ph.D.
• Korekvizity : {Zubní lékařství - 1. ročník - Latina}, E0201970, E0202001, E0202004
• Je korekvizitou pro: E0208310, E0205390, E0208023

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Martina Buriánková (19.12.2017)

Psychologické aspekty léčebně preventivní péče,komunikační dovednosti,komunikace s pacientem,komunikace s chronicky nemocným,onkologickým pacientem, umírajícím.Nemocně dítě v rodině,rozhovor s příbuznými pacienta,nonverbální komunikace,komplexní přístup k nemocným,základy psychoterapie,podpůrná psychoterapie,etické aspekty v medicínské praxi.Prevence konfliktů mezi zdravotníky a pacienty.

angličtina

Poslední úprava: BURIANKO (07.06.2005)

Psychological aspects of medicine. Communication skills. Crisis intervention. Conveying the diagnosis of a serious disease. Chronic and old patient in medical care. Family issues, family therapy. Nonverbal communication. Psychotherapy, supportive psychotherapy. Ethical aspects of medicine. Troubles and conficts in doctor - patients communication.

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Poslední úprava: Alena Korelusová (08.08.2023)

Zápočet za zimní semestr.

 

angličtina

Poslední úprava: Alena Korelusová (08.08.2023)

Credit for the winter semester.

Literatura

čeština

Poslední úprava: Alena Korelusová (05.01.2023)

Beran J.,Tumpachová N.: Základy lékarské psychologie pro studenty lékarství. Praha, Karolinum 2003
Susan Ayers, Richard de Visser: Psychologie v medicíně. Grada, 2015

angličtina

Poslední úprava: Alena Korelusová (05.01.2023)

Beran J.,Tumpachová N.: Základy lékařské psychologie pro studenty lékařství. Praha, Karolinum 2003
Susan Ayers, Richard de Visser: Psychologie v medicíně/Psychology in Medicine. Grada, 2015

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: Alena Korelusová (08.08.2023)

Ke splnění zápočtu : docházka na praktika (povolena 1 absence za semestr) + esej. 

Podrobnosti jsou vždy pro daný akademický rok zveřejněny ve studijním systému MOODLE.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: Alena Korelusová (05.01.2023)

Sylabus:

1. Komplexní pohled na pacienta: biopsychosociální model onemocnění.

Psychoterapie a medicína, integrace psychoterapie do medicíny.

Psychoterapeutický přístup, cílené využívání komunikačních dovedností ve vztahu lékař - pacient v klinické praxi.

2. Vztah lékaře a pacienta: příspěvek M. Balinta v porozumění problémům ve vztahu lékař - pacient.

3. Základní komunikační dovednosti: poslech, empatie, porozumění, interpretace, zájem a

podpora, poradenství. Implementace komunikačních dovedností.

4. Neverbální komunikace mezi lékařem a pacientem. Verbální, neverbální a paraverbální

složky komunikace. Popis a klasifikace neverbálního chování. Aplikace studia neverbálního chování v interakci lékař-pacient.

5. Anamnéza zaměřená na psychické problémy pacienta: příklady forem konkrétní anamnestické otázky (např. otevřená úvodní otázka, otázky „ano - ne“, otázky týkající se názoru pacienta atd.)

6. Rozhovor lékaře s pacientem.  Anamnéza versus rozhovor s pacientem (dialog),

vymezení rámce rozhovoru, speciálně orientovaného rozhovoru (např. krizová intervence, sdělování diagnózy závažného onemocnění, přístup k depresivním pacientům atd.)

7. Podpůrná psychoterapie: úvod, definice, základní charakteristiky podpůrné psychoterapie.

8. Podpůrná psychoterapie jako nezávislá metoda léčby: např. v problémových životních situacích, v krizi životních hodnot atd.

9. Psychologické aspekty farmakoterapie. Psychologické faktory na straně lékaře

a na straně pacienta, psychoterapie a psycho - farmakoterapie. Placebo efekt.

10. Problémové situace v komunikaci mezi lékařem a pacientem: faktory na straně lékaře, pacienta a jeho rodiny.

11. Celoživotní přístup k vývoji člověka. Od novorozence, dlouhodobé efekty rané zkušenosti, deprivace matky, hospitalizace dětí. Dospívání, vývojové úkoly, vývoj identity, sexuální role. Stárnutí, vývojové úkoly, adaptace na ztráty související s věkem, abnormální stárnutí.

12. Osobnost. Definice, vývoj osobnosti, introverze /extraverze, poruchy osobnosti.

Inteligence. Definice, IQ, mentální retardace.

13. Bolest. Psychogenní bolest, teorie kontroly - endorfiny, metody hodnocení, léčba chronické bolesti.

14. Spánek. Fáze spánku, funkce spánku, snění, poruchy spánku, spánková hygiena.

15. Sociální psychologie. Relevance sociálních principů pro medicínu, chování ve skupinách. Programy duševního zdraví.

16. Psychoterapie. Definice psychoterapie (např. dynamická, behaviorální, kognitivní).

17. Rodinné problémy. Rodičovství, násilí a sexuální zneužívání, rodinná terapie.

18. Sexuální funkce a dysfunkce. Psychologické vlivy, kulturní vlivy, terapeutické intervence.

19. Závislosti. Alkoholismus a drogová závislost, sociokulturní a psychologické faktory, programy léčby a prevence.

20. Normální versus abnormální chování. Klasifikace abnormálního chování (úzkost, somatoformní porucha, disociativní porucha, deprese, obsedantně - kompulzivní dezorientace, psychóza, demence).

Souhrn:

Předmět Lékařská psychologie a etika je zařazen do programu druhého ročníku zubního lékařství. V zimním semestru studenti absolvují dvě hodiny praktického školení (semináře) 1x za dva týdny. Každá studijní skupina má samostatný čas na procvičování. Předmět je zakončen zápočtem.

Cvičení (semináře) jsou zpracováním témat podle osnov. Praktické školení je založeno na konkrétních problémech z klinické medicíny, např. informování, psychologické navádění, poradenství, komunikace s hendikepovanými atd. Při nácviku využíváme hraní rolí, video zpětnou vazbu a dynamiku malých skupin. Studenti se dělí o své zkušenosti z klinického výcviku a z literatury zabývající se psychologickými tématy.

Cílem tohoto výukového programu je podpora humanizace medicíny, senzibilizace studentů na psychologické aspekty klinické medicíny a nácvik komunikace v konkrétních situacích lékařské praxe.

angličtina

Poslední úprava: Alena Korelusová (05.01.2023)

Syllabus:

1. A complex view of a patient:the biopsycholosocial model of disease.

Psychotherapy and medicine:the integration of psychotherapy into medicine.

The psychotherapeutic approach: a targeted use of communication skills and doctor – patient relationship in clinical practice.

2. The relationship between the doctor and the patient : contribution of M. Balint

to understanding problems in the doctor – patient relationship.

3. Basic communication skills: listening,empathy,understanding,interpretation,interest and

support advice and counselling.Integration of communication skills.

 4.Nonverbal communication between doctor and patient : verbal,nonverbal and paraverbal

components of communication. Description and classification of nonverbal behaviour. Application of the study of nonverbal bahaviour in doctor-patient interaction.

 5. Anamnesis (a case history ) aimed at patient’s psychological problems:examples of forms of   specific anamnestic question (e.g.open introductory question, „ yes – no“ questions, questions about patient’s opinion etc.)

 6. Doctor - patient interview: history taking versus doctor – patient interview ( dialogue),

defining the framework of the interview, specially oriented interview 

(e.g.  crisis intervertion, conveying the diagnosis of a serious disease,approach to depressive patiens etc.)

 7. Supportive psychotherapy : introduction, definition, basic characteristics of supportive

psychotherapy.

 8. Supportive psychotherapy as an independent  method of treatment: e.g. in problem situations  of life, in a crisis of life values etc.

 9. Psychogical aspects of pharmacotherapy: psychological factors on the side of the doctor

and on the side of the patient, psychotherapy and psycho – pharmacotherapy.Placebo effect.

 10. Problem situations ( complications) in communication between  the doctor and the patient: factors on the side of the doctor, patient and his /her family.

 11. Lifespan approach to human development: newborn,long term effects of early experience, maternal deprivation, hospitalisation of children . Adolescence,development tasks, development of identity,sex roles. Ageing,development tasks, adjustment to losses associated with old age , abnormal ageing.

 12. Personality: definition,personality development, introversion /extraversion,personality disorders.

Inteligence: definition, IQ , mental retardation.

 13. Pain : psychogenic pain, gate – control theory, endorphins ,assessment methods, chronic pain managment.

 14. Sleep  : stages of sleep, functions of sleep,dreaming, sleep disorders ,sleep hygiene.

 15. Social psychology: relevance of social priciples to medicine,behaviour in groups , sick role. Mental health programmes.

 16. Psychotherapy : definition ( e.g. dynamic, behavioural,cognitive).

 17. Family issues : parenting, violence and sexual abuse, family therapy.

 18. Sexual function and dysfunction : psychological influences, cultural influences, therapeutic interventions.

 19. Addition : alcoholism and drug addiction, sociocultural and psychological factors, treatment and prevention programmes.

 20. Normal versus abnormal behaviour : classification of abnormal behaviour ( anxiety,somatoform disorder,dissociative disorder,depression, obsessive – compulsive disoreder, psychosis,dementia ).

Summary

Object Medical psychology and ethics is included into the programme of the second year Dentistry. In the winter semester there are two hours of practice training ( seminars) 1x in two weeks .Each study group has separate time for practice training.

One of the criterions for the credit is the written work ( literary review or essay). The topic is the matter of students choice.

Practice training (seminars) are elaborating topics according syllabus. Practice  training is based on specific problems from the clinical medicine e.g. informing, psychological quidance, counselling, communication with handicapped etc. During  practice training we use role playing, video feedback and small goups dynamics. Students are sharing their  experiences from clinical training and from literature dealing with psychology topics.

The goal of this teaching programme is support of humanisation of medicine, sensibilisation of students to psychological aspects of clinical medicine and training of communication in specific situations of medical practice.

  

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Poslední úprava: Alena Korelusová (08.08.2023)

Zápočet za zimní semestr.

 

angličtina

Poslední úprava: Alena Korelusová (08.08.2023)

Credit for the winter semester.