Angličtina. Making Presentations. Blended Learning - ASZAJ3144

• Anglický název: English. Making Presentations. Blended Learning
• Zajišťuje: Jazykové centrum - angličtina (21-JCA)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• Body: 0
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Počet nekontaktních hodin: 2 [hodiny/týden]
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (15)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: angličtina
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Úroveň: specializační
• Poznámka: předmět lze zapsat opakovaně; předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: Mgr. Markéta Doubravová, DiS.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: Mgr. Markéta Doubravová, DiS. (17.09.2022)

Výukové cíle předmětu:

Student/ka si během kurzu osvojí a/nebo ujasní a/nebo upevní dovednosti potřebné k úspěšnému vytvoření prezentace a následně její prezentování, vč. potřebné gramatiky a slovní zásoby. Na závěr kurzu student/ka umí vytvořit prezentaci na zvolené téma, umí využívat vizuální podporu. Prezentaci umí vhodně odprezentovat, používat vhodné gramatické jevy a slovní zásobu, především tzv. signposting, tedy slovní zásobu, kterou používá pro správné vedení diváka svou prezentací. Dále si je student/ka vědom/a doprovodných okolností, umí pracovat s neverbální komunikací (tzv. body language), snaží se pracovat s nervozitou. Umí pracovat s obecenstvem, vést závěrečnou diskuzi a reagovat na dotazy.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Markéta Doubravová, DiS. (17.09.2022)

Educational aims of the course:

During the course the student acquires and/or clarifies and/or strengthens skills necessary for successful creation of a presentation and its presenting, including the necessary grammar and vocabulary. At the end of the course the student can create a presentation on a chosen topi, can use the visual aids. They can present it appropriately, use appropriate grammar issues and vocabulary, especially so-called signposting, the vocabulary which is used for leading the audience through the presentation. Furth the student is aware of the outside circumstances, can work with nonverbal communication (so-called body language), tries to work with their nervousness. They can work with the audience, lead the final discussion and react to the questions.

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Markéta Doubravová, DiS. (17.09.2022)

Materials will be chosen from different types of textbooks and different online sources, these will be available in Moodle (possible printing and/or working with the electronic version of the materials – notebooks, tablets; mobile phones are not recommended due to their small size.

Grussendorf M. English for Presentations B2. Fraus: 2008

Powell M. Dynamic Presentations. CUP: 2010

Williams, E.J. Presentations in English. Macmillan: 2008

Further materials available online:

YouTube, www.ted.com, www.bbc.co.uk/learningenglish etc.