Úvod do dětské grafognostiky - APS300118

• Anglický název: Introduction to Child Graphology / Handwriting Diagnostics
• Zajišťuje: Katedra psychologie (21-KPS)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: oba
• Body: 1
• E-Kredity: 3
• Rozsah, examinace: 1/1, Kv [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (25); letní:neurčen / neurčen (25)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PhDr. Jaroslav Šturma
• Vyučující: PhDr. Jaroslav Šturma

Anotace

Poslední úprava: PhDr. Jaroslav Šturma (27.09.2018)

Předmět si klade za cíl přiblížit základní poznatky, zkušenosti a dovednosti potřebné k elementárnímu pochopení problematiky vývoje a charakteru dětské kresby a písma jako předpokladu k případnému pozdějšímu zaměřenému studiu a aplikaci, a to ve vývojovém pohledu, v rámci normálního i psychopatologického vývoje. Účastníci se seznámí s některými možnostmi diagnostického a terapeutického využití dětské kresby a písma. Pokud jde o kresbu, těžiště je v oblasti výrazové a projektivní interpretace. Předpokládá se podrobnější teoretické i praktické seznámení s některou z projektivních kresebných metod podle zájmu posluchačů, např. kresba postavy, rodiny, hvězd a vln, Warteggův test, tísňové znaky v písmu aj.). Studenti mají možnost - podle míry svého osobního zájmu a angažovanosti - i k sebezkušenosti v oblasti kresby a písma a ke společné analýze případných donesených grafických výtvorů pod supervizí vyučujícího.

Cíl předmětu

Poslední úprava: PhDr. Jaroslav Šturma (27.09.2018)

Přiblížit základní poznatky, zkušenosti a dovednosti potřebné k elementárnímu pochopení problematiky vývoje a charakteru dětské kresby a písma jako předpokladu k případnému pozdějšímu zaměřenému studiu a aplikaci.

Cílem je zprosgtředkova studujícím kompetence spočívající  ve vnímavosti pro grafické projevy dítěte pod zorným úhlem jeho vývoje v normě i v psychopatologii jakožto součásti neverbální exprese v rámci diagnostiky s poukazy k možným terapeutickým postupům a nabídnout dovednosti a postupy vhodné  ke kontaktu s těmito složkami komplexních projevů dětí a mladistvých.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Jaroslav Šturma (27.09.2018)

Cognet, G.: Dětská kresba jako diagnostický nástroj. Portál, Praha, 2013

Davido, R. Kresba jako nástroj poznání dítěte. Praha: Portál, 2001

Kucharská, A. - Májová L. (Eds.): Dětská kresba v psychologickém výzkumu. Karolinuám, Praha, 2005 (s příspěvky vyučujícího)

Pogády, J., Nociar, A, Mečíř, J., Janotová, D. Detská kresba v diagnostike a liečbe. Bratislava: SAP, 1993

Říčan, P., Ženatý, J. K teorii a praxi projektivních technik. Bratislava: Psychodiagnostika, 1988. (kapitoly o kresebných metodách)

Šturma, J., Vágnerová, M. Kresba lidské postavy. Bratislava: Psychodiagnostika, 1982

Vágnerová, M.: Vývoj dětské lresby a její diagnostické využití, Raabe, Praha, 2017

Metody výuky

Poslední úprava: Radka Hradcová (25.09.2020)

přednáška/cvičení