Praktikum sociální výchovy a primární prevence - APE516053

• Anglický název: Practicum social education and primary prevention
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (21-KPED)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: letní
• Body: 0
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:2/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: doc. PhDr. Josef Valenta, CSc.

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. PhDr. Josef Valenta, CSc. (20.02.2022)

VSTUPNÍ PODMÍNKA:UZAVŘENÉ PŘEDMĚTY
Pedagogika osobnostně sociálního rozvoje
------------------------------

Cíl předmětu:
Předmět zakládá elementární praktické/didaktické dovednosti pro práci v oblasti školní i mimoškolní primární nespecifické prevence zejm. prostřednictvím (osobnostně) sociální výchovy; dále zakládá elementy kompetencí pro využití těchto dovedností na základě porozumění teoriím užívaných postupů a jevů, které s aplikací technik souvisí.

Osnova předmětu:
Teoreticko-praktický předmět opírající se o didaktiku oborů zabývajících se osobnostním a sociálním rozvojem,
osobnostní sociální výchovou a sociální výchovou jako primární prevencí (dramatická výchova, zážitková
pedagogika atd.) a zejm. o didaktiku osobnostní a sociální výchovy. Předmět demonstruje na praktických
činnostech vedených studenty nebo vyučujícím typické didaktické principy výstavby kurzů osobnostně sociálního
rozvoje a kurzů (zejm. nespecifické) primární prevence. Věnuje přehledům témat, výstavbě lekcí a specifickým
postupům/metodám učení v v podobných kurzech a metodám managementu učení (dramatické-rolové hry, eticky
dilematické případové metody, koncentrativně pohybová cvičení, dialogické postupy, strategické hry, techniky
řešení problémů, techniky využívající prvků umění, fyzicky náročné skupinové aktivity atd.).
Součástí obsahu je didaktická analýza technik, instrukcí a reflexí a aplikace vztažných teorií (kooperativní učení,
mozkově kompatibilní učení, řízené sociální učení, pedagogická percepce atd.) v kontextu cílů os.soc. rozvoje
nebo/a primární prevence.

Aktuální literatura k předmětu je pod tlačítkem - "Literatura ke kurzům" za osobním profilem vyučujícího: http://pedagogika.ff.cuni.cz/node/15?q=node/15#JV

angličtina

Poslední úprava: doc. PhDr. Josef Valenta, CSc. (20.02.2022)

Course objective:
The course establishes elementary practical / didactic skills for work in the field of school and out-of-school primary non-specific prevention, especially through (personal) social education; it further establishes the elements of competence for the use of these skills by understanding the theories of the procedures used and the phenomena associated with the application of techniques.

Course syllabus:
Theoretical and practical subject based on didactics of disciplines dealing with personal and social development,
personality social education and social education as primary prevention (drama education, experiential education)
pedagogy etc.) and especially about didactics of personal and social education. The subject demonstrates on practical
activities led by students or teacher typical didactic principles of building personal-social courses
development and courses (especially non-specific) of primary prevention. It is devoted to overviews of topics, building lessons and specific
learning practices / methods in similar courses and learning management methods (drama-role games, ethically
dilematical case methods, concentric movement exercises, dialogical procedures, strategy games, techniques
problem solving, techniques using art elements, physically demanding group activities, etc.).
Content includes didactic analysis of techniques, instructions and reflections, and application of reference theories (cooperative learning,
brain-compatible learning, guided social learning, educational perception, etc.) in the context of os.soc goals. development
and / or primary prevention.

References: Current literature for the subject is under the button - "Literature for courses" after the teacher's personal profile: http://pedagogika.ff.cuni.cz/node/15?q=node/15#JV

Vstupní požadavky

Poslední úprava: doc. PhDr. Josef Valenta, CSc. (31.10.2019)

VSTUPNÍ PODMÍNKA:UZAVŘENÉ PŘEDMĚTY
Pedagogika osobnostně sociálního rozvoje
a
Didaktika.
------------------------------

Požadavky k zápisu

Poslední úprava: doc. PhDr. Josef Valenta, CSc. (31.10.2019)

VSTUPNÍ PODMÍNKA:UZAVŘENÉ PŘEDMĚTY
Pedagogika osobnostně sociálního rozvoje
a
Didaktika.
------------------------------