Metodologie výzkumu - OPNU1U108A

• Anglický název: Metodology of Research
• Zajišťuje: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: letní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:2/0, Z [HT]
• Počet míst: 35 / neurčen (35)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Martin Kursch, Ph.D.
• Vyučující: doc. PhDr. Martin Kursch, Ph.D.; Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D.
• Je záměnnost pro: OKNU1U108A

Anotace

čeština

Předmět je zaměřen na metodologii výzkumu v pedagogických a společenských vědách. Jeho cílem je naučit studenty aplikovat metodologické přístupy do tvorby vlastní diplomové práce. Studenti si osvojí základy kvantitativních, kvalitativních i smíšených přístupů a budou schopni je pak použív ve vlastním výzkumu. Nedílnou součástí kurzu jsou teoretická východiska a obecně platné informace pojící se s tvorbou kvalifikačních prací. V rámci předmětu budou využity interaktivní metody výuky, podporující kritické a strategické myšlení studentů.

Poslední úprava: Svobodová Zuzana, Mgr., Ph.D. (26.01.2025)

angličtina

The course focuses on research methodology in educational and social sciences. It aims to teach students to apply methodological approaches to the development of their own thesis. Students will learn the basics of quantitative, qualitative and mixed approaches and will then be able to use them in their own research. The theoretical background and general information related to the production of qualifying theses are an integral part of the course. The course will use interactive teaching methods to encourage students to think critically and strategically.

Poslední úprava: Svobodová Zuzana, Mgr., Ph.D. (26.01.2025)

Cíl předmětu

Cílem předmětu je, aby si studenti osvojili základy kvantitativních, kvalitativních a smíšených metod výzkumu, porozuměli jejich principům a byli schopni je aplikovat při návrhu a realizaci vlastního výzkumu v rámci diplomové práce.

Poslední úprava: Svobodová Zuzana, Mgr., Ph.D. (26.01.2025)

Deskriptory

Studium se opírá o prezenční výuku v rozsahu uvedeném v sylabu a předpokládá i dostatečnou časovou dotaci věnovanou samostudiu a plnění zadaných úkolů.    

Poslední úprava: Svobodová Zuzana, Mgr., Ph.D. (26.01.2025)

Podmínky zakončení předmětu

Zápočtový test ověřující dosažení výstupů učení.

Poslední úprava: Svobodová Zuzana, Mgr., Ph.D. (26.01.2025)

Literatura

Studijní literatura:

BÍLKOVÁ a kol. Pravděpodobnost a statistika. Praha: Aleš Čěněk, 2009. ISBN 9788073802240.  

PUNCH, Keith, 2015. Úspěšný návrh výzkumu. 2.vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0980-5.

DISMAN, M. Jak se vyrábí sociologická znalost. 4. vyd. Praha: Karolinum, 2011. ISBN 978-80-246-1966-8.

GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315- 185-0.

PRŮCHA, J. Andragogický výzkum. Praha: Grada, 2014. 152 s. ISBN 978-80-247-5232-7.

SVOBODOVÁ, Zuzana, 2020. Základy metodologie výzkumu (kvalitativní přístupy) [online]. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta. ISBN 978-80-7603-256-9. Dostupné také z: https://cuni.futurebooks.cz/detail-knihy/zaklady-metodologie-vyzkumu-kvalitativni-pristupy

CHRÁSKA, Miroslav, 2016. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. 2., aktualizované vydání. Praha: Grada. Pedagogika (Grada). ISBN 978-80-247-5326-3.

ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ, 2014. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. 2. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0644-6.

STRAUSS, Anselm L a Juliet CORBIN, 1999. Základy kvalitativního výzkumu: postupy a techniky metody zakotvené teorie. Brno: Sdružení Podané ruce. SCAN. ISBN 80-858-3460-x.

HENDL, Jan, 2016. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. 4., rozš. vydání. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0982-9.

Průcha, Jan & Švaříček, Roman. (2009). Etický kodex české pedagogické vědy a výzkumu.   

Poslední úprava: Svobodová Zuzana, Mgr., Ph.D. (26.01.2025)

Sylabus

·       Výzkumný problém, výzkumné otázky, tvorby hypotéz 

·       Smíšený výzkum a jeho specifika 

·       Pojetí kvantitativního výzkumu 

·       Výběr vzorku, sběr dat, deskriptivní statistiky 

·       Proces kvantitativního výzkumu a plánování 

·       Statistické minimum, testovací statistiky, testování hypotéz a experimentů 

·       Kritéria kvality kvalitativního výzkumu 

 ·       Proces kvalitativního výzkumu a plánování 

·       Sběr a hodnocení dat u kvalitativního výzkumu 

·       Interpretace výsledků a zjištění u kvalitativního výzkumu 

·       Tvorba diskuse nad výsledky výzkumu 

·       Etika výzkumu

-       Využití AI při tvorbě diplomové práce

 

Poslední úprava: Svobodová Zuzana, Mgr., Ph.D. (26.01.2025)

Výsledky učení

Po absolvování kurzu budou studenti schopni:

1. Rozlišit základní charakteristiky kvantitativních, kvalitativních a smíšených metod výzkumu a rozhodnout o jejich vhodnosti pro různé výzkumné otázky.
2. Formulovat výzkumný problém, výzkumné otázky a hypotézy, které odpovídají zásadám vědeckého výzkumu.
3. Navrhnout metodologický plán výzkumu zahrnující výběr vhodné metody sběru dat, jejich analýzy a interpretace.

Poslední úprava: Svobodová Zuzana, Mgr., Ph.D. (26.01.2025)