Klíčová díla španělsky psaných literatur. Rozvíjení kritického myšlení a analýza literárních textů při výuce španělského jazyka a španělsky psaných literatur - AHP600020

• Anglický název: Key works of Spanish-language literature: developing critical thinking and literary analysis in Spanish language and literature education
• Zajišťuje: Ústav románských studií (21-URS)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: letní
• Body: 0
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neomezen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: distanční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: doc. Mgr. Dora Poláková, Ph.D.
• Vyučující: doc. Mgr. Dora Poláková, Ph.D.

Anotace

KURZ JE URČEN VÝHRADNĚ STUDENTŮM PROGRAMU UČITELSTVÍ ŠPANĚLSKÉHO JAZYKA A LITERATURY! BUDE PROBÍHAT FORMOU ONLINE KONZULTACÍ.

Seminář se soustředí na vybraná díla španělské a hispanoamerické literatury; vede studenty k promýšlení jejich
zasazení do historického a kulturního kontextu (aby tak sloužila k hlubšímu pochopení studované jazykové oblasti),
věnuje se využití literárních textů při výuce cizích jazyků a reálií a využití čtenářských dovedností (porozumění textu,
close reading, interpretace atd.) k rozvoji kritického myšlení.

Poslední úprava: Poláková Dora, doc. Mgr., Ph.D. (24.01.2025)

Literatura

• BEDNÁŘOVÁ, Jana, Literární výchova v podmínkách školní edukace, Liberec, Technická univerzita v Liberci, 2008.

• BUBENÍČKOVÁ, Petra, Didaktika literatury, skripta, Hradec Králové, Univerzita Hradec Králové, 2012.

• CASTELLANO, Hugo M, El pensamiento crítico en la escuela, Buenos Aires, Prometeo, 2007.

• FORBELSKÝ, Josef - SÁNCHEZ FERNÁNDEZ, Juan, Španělská moderní literatura 1898-2015, Praha, Karolinum, 2015.

• GEJGUŠOVÁ, Ivana, Komplexnost ve výuce literární výchovy, Ostrava, Ostravská univerzita v Ostravě, 2008.

• HOUSKOVÁ, Anna, Imaginace Hispánské Ameriky, Praha, Torst, 1998.

• CHALOUPKA, Otakar, Takoví jsme my - čeští čtenáři, Praha, Adonai, 2002.

• JIMÉNEZ RODRÍGUEZ, Miguel Angel (ed.)., Orientaciones metodológicas para el desarrollo del pensamiento crítico, Barcelona, Ediciones Octaedro, 2021.

• KYLOUŠKOVÁ, Hana, Jak využít literární text ve výuce cizích jazyků, Brno, Masarykova univerzita, 2007.

• LEDERBUCHOVÁ, Ladislava, Didaktická interpretace uměleckého textu jako metoda literární výchovy na občanské a střední škole, Plzeň, Vydavatelství Západočeské univerzity, 1997.

• NOVOTNÁ, Jarmila, JURČÍKOVÁ, Jana, Kritické a tvořivé myšlení v edukaci a výzkumu, Brno, Paido, 2012.

• POLÁKOVÁ, Dora a kol., Moderní hispanoamerická literatura, Praha, Karolinu, 2023.

• Literární výchova jako cesta k četbě: sborník z mezinárodního semináře, Ústí nad Labe, Univerzita J. E. Purkyně, 2008.

Poslední úprava: Paštěka Václav, Mgr. (30.10.2023)

Požadavky ke zkoušce

Předmět je zakončen ústní zkouškou - otázky jsou teoretické povahy (termíny, data, souvislosti).

Poslední úprava: Poláková Dora, doc. Mgr., Ph.D. (08.01.2025)

Sylabus

Tematické okruhy:

1. Základy didaktiky literatury a její vztahy k literární vědě

2. Práce s prozaickým textem ve třídě (na ZŠ i SŠ)

3. Rozvoj čtenářství a čtenářské gramotnosti

4. Kritické myšlení a kooperativní učení

5. Literární kánon

6. Stará španělská literatura - klíčová díla

7. Stará hispanoamerická literatura - klíčová díla

8. Moderní španělská literatura - klíčová díla

9. Moderní hispanoamerická literatura - klíčová díla

Poslední úprava: Paštěka Václav, Mgr. (30.10.2023)